私校教師：落實職程 官校教師：團隊不穩

私校教師：落實職程

官校教師：團隊不穩

教師日的到來，既喚起大衆重視尊師重教的社會風氣，亦提醒當局須檢視前線教師當前遇到的問題及煩惱。有私校教師坦言，目前薪酬待遇只屬“中規中矩”，節日願望是盡早落實《私立學校教學人員職程框架》，真正提升教師專業地位；公立學校教師最擔心“工作穩定性”，認為“一年一簽”的教師續約制度不利團隊長遠發展。

濠江中學教師岑耀昌直言，千呼萬喚足足等待了十七年的教師職程初稿終於在去年出爐，但進入諮詢期逾年，職程何時才能落實引起前線教師高度關注，希望教師日之後不久可以聽到好消息。他認為，目前私校教師的薪酬水準“比上不足，比下有餘”，比起公務員、博彩業中層等職位，教師待遇明顯不及，雖說教書育人不是着眼於金錢，但也須保障教師生計，穩定教師專業隊伍。他反對局方早前建議將第一級與第六級教師的直接津貼差額，由一點八倍下降至一點三倍，認為此舉打擊入職時間較短教師的工作積極性，更不能體現那些辛勤工作二十年後被評為第一級教師的專業地位，不利於體現教師專業地位及提升教學質素，期待局方認真考慮前線教師意見，適當修改。

雖然公立學校教師薪酬待遇優於私校，但家家有本難唸的經，他們也有自己的煩惱。身兼公職教協副理事長的中葡職中教師江毅稱，外界慣用“官校教師待遇好，工作必須加倍好”來量度他們的工作，但教師並不是唯利是圖者，以金錢為人生最終目標的人不會選擇教師作為職業。他認為，教育須講求良心，教師會自我鞭策，現行 “一年一簽”的續約制度並不是監管官校教師的有效方法；相反，只會讓教師時刻感到飯碗朝不保夕，充滿危機感，制訂中長遠的教育規劃亦無從談起，更無助提升本地教學質素。