訪十九會員學校 晤千教師達共識 教育會促私框盡早立法

訪十九會員學校 晤千教師達共識

教育會促私框盡早立法

【本報消息】《非高等教育私立學校教學人員制度框架》法律草案已於立法會一般性通過，現正進入第二常設委員會作細則性討論階段。衆所周知，澳門以私校為主，各校有不同的薪津福利制度，學校又有辦學自主權，要制訂各校均能接受且具操作性的方案，並取得政府（回歸前澳葡政府和回歸後特區政府）、辦學團體和教師之間的平衡，非朝夕之事。二十年來“教師職程”多次“胎死腹中”，足見立法難度。如今“私框”文本已經過三年的諮詢，教育界普遍達至共識：法律草案基本成熟，具有成熟的立法條件，期望“私框”在立法會本季會期前順利通過，在新學年能夠正式實施，以圓廣大私校教師二十年來的企盼。

為了收集前線教師對“私框”的意見，中華教育會近半月來馬不停蹄，以該會理事長何少金為首的代表團，走訪十九家團體會員學校，也與非團體會員學校的個人會員茶聚，先後會晤了逾千私校教師，收集了不少意見。何少金表示，在與前線教師和學校中、高層管理人員會晤的過程中，達成一致共識，就是希望“私框”盡快立法。前線教師擔憂立法進度緩慢，冀立法會各議員了解“立法會拖一季，教育界拖一年”的現實情況。倘若“私框”不能在本季會期前通過，法律便要等到二○一二年九月才能正式實施，這樣無疑會拖慢教育改革進程，並大大打擊私校近五千教師的士氣，不利澳門教育的整體發展。

有不少教師表示，“私框”落實後能夠解放他們的教學及非教學工作量，有利於他們提升教學素質，冀望教育當局能夠制訂有關教師評鑑的指引，甚至尋求權威的學術機構制訂具有信度的評核工具，讓教師能夠從評鑑中促使專業成長。亦有教師希望未來的專業發展課程能夠更具針對性，以提升教學質量。還有教師指出，澳門教育績效較差，留級率高、鞏固率和完成率低是客觀的現實，教師無疑責無旁貸，可是面對繁重的工作量的確有心無力，因此希望當“私框”實施後能夠真正解放教師，下一步便能夠具備條件提升本澳的教育績效。不少教師表示，私校教師們並非只會“向錢看”，在完善的法理保障下，教師均願意履行義務，盡力教好學生，為澳門培育更多優秀人才。

中華教育會認為，“私框”並非只談教學人員的薪酬福利的一個法案，更重要的是透過一個公認的制度，為教師創設合理的工作條件，保障教師隊伍的穩定性，吸引更多具素質的新血進入教育界，攜手共育下一代。該會認為，“私框”立法只是第一步，先以法理保障穩定教師隊伍，為教師創設合理的條件，例如解放教師原來沉重的工作量，參考國際標準，規範不同教學階段的上課節數，規定每周工作一般為三十六小時，讓老師可以騰出更多時間輔導學生，也可以進行更有效的專業發展培訓，形成良性的教育循環。“私框”亦規範教學人員的評核制度和專業發展要求，都是提升教師專業性的有效方式。

教育會期望立法會能夠充分理解教育界的所思所想，從速完成“私框”的立法程序，在新一學年能夠順利推行，為澳門教育揭開新的一頁。