一個高中生的公民敎育 弘 智

一個高中生的公民敎育

弘 智
一個高中生的公民敎育

月前，一位來自深圳市福田區高級中學的學生劉若曦，以“參選人大代表”作為送給自己的生日禮物。自這個決定在他的微博上登出後，很多人被這位十八歲的高中生吸引，先後五批記者訪問了他，記者驚訝地聽他談孟德斯鳩《論法的精神》中關於中國的論述。他的參選理由是：依法參選人大，是憲法賦予每位公民的權利；其參選理念是：為民衆表達訴求，爭取利益；其參選口號是：民主政治需要每個人的參與，請投下你神聖的一票。

儘管劉若曦沒有甚麼完整而具體的競選綱領，但他的行動卻引來不少同學和老師的支持。用他的同學的話來說，劉若曦的參選其實很正常，他就是一個有個性、有主見的人，在班上不單成績好，而且對別人也關心。

從深圳學生的參選事例中，可以看出公民敎育的視線其實不應該只放在課本上，現實中很多事例均可作為培養學生公民素質的題材。從班上的經驗開始，如何鼓勵學生參與班務改善工作，學習在學生與學校之間架構溝通橋樑，支持學生會工作，對敎學環境中的不公平問題開展平等對話等等，這些都是從課本的死板文字跳躍至有生命力的公民敎育的開始。

作為學生公民素質的培育，其實最重要的還是學校的開明態度。開明包括了開放與明瞭，對學校敎育問題的積極開放與對公民素質培養的思考，是決定未來澳門學生公民素質的主要關鍵。

要學生的視線走出校園，校園就不能是封閉的。要學生關心社會，就要學生從關心自身開始。想到澳門很多剛滿十八歲的學生，第一個人生願望是入賭場，忽然想起了劉若曦在他的微博上寫下的幾句話：改變不了大環境，就改變小環境，大環境也會隨之改變；做自己力所能及的事情，你不能決定太陽幾點升起，但能決定自己幾點起床。

弘 智