教師分享擬題心得　　　

教師分享擬題心得
為提高教師有效的評核能力，運用Winsteps統計軟件分析學生能力，並以科學的數據及時、有效分析學生的學習及進展，從而改進教學工作，促進學生學習成功。在教育發展基金資助及教青局協助下，八所澳門學校參與由香港教育學院評估研究中心舉辦的“以有效的評核促進學生學習成功的計劃”，以培訓教師提高擬題能力，以及對學生進行數學及英文兩科的基線評估。該計劃已結束，並於七月二十六日假教青局仲尼堂舉行分享會及頒發最佳進步?予有關學校學生。
出席分享會的有教青局代表黃懿蓮督學協調員及簡燕萍職務主管，香港教育學院評估研究中心有負責英文科導師俞傳宏評估發展主任、數學科導師莫競慧評估發展主任，以及化地瑪聖母女子學校、聖玫瑰學校、澳門中德學校、東南學校（中、小學部）、新華學校(小學部）、北區中葡小學、教業中學、聖瑪沙利羅學校、聖羅撒英文中學的校長、教師及學生代表等五十多人出席。
俞傳宏評估發展主任帶領東南學校兩組英文教師介紹，把應用Winsteps 統計軟件分析學生能力，構建校本題庫，除了有效了解學生的學習差異，對教師的擬題技巧亦有明顯改善，並以此作為改進教學的切入點，增強學生學習興趣，從而提升學生的英文閱讀理解和寫作的能力。
莫競慧評估發展主任帶領北區中葡小學、新華學校、東南學校三校數學教師分享在數學擬題研究方面的經驗，尤其是封閉題與開放題的擬題技巧與策略，改善題目的質量；並透過利用Winsteps分析題項及學生學習表現，提高教師擬題能力，使三校自上學年合作建構了一個有六千題的數學題庫後，本學年又邁進一步，為三校題庫增添不少具有多元思維的數學題，達到資源共享的意義。
其後，由聖羅撒英文中學數學老師何威威介紹他自資構建的網上交流平台，讓教師藉平台可以交流心得、尋求協助、資源分享等，以促進專業交流和豐富教學資源，並提高教師專業水平；此外，何老師還與在座教師共勉，教師並不是只關注權益，而最重要的是教師要自我提高專業水平，才可提高澳門學生的質素，並藉平台與全澳的教師彼此勉勵，一同進步。
最後，由兩位評估發展主任分別派發參與基線評估學生最佳進步?，由於該?並非頒予成績最好的學生，而是頒予參加基線評估學校每級中，在三次評估成績獲進步最大而又達到一定成績的學生，因此不少學生為首次獲?，都感到意外和受到鼓舞。分享會也在鼓勵的掌聲下圓滿結束。