新學年德育工作發展 弘 智

新學年德育工作發展

弘 智
新學年德育工作發展

新學年剛開始，老師們都在忙碌為敎學做準備，一大堆的學年敎學大綱、年度計劃表、補充敎學活動，把學期初的時間擠得滿滿的。現實中的敎學準備工作，敎師的文案工作着實不少，假若這些工作都能落實，相信莘莘學子定能獲益匪淺。

在學校的敎學計劃中，學科發展及學生成績經常被排在首位，大部分學校的“五育”並重敎育理念中，德育目標往往容易被忽略。究其原因，大概是學術成績相對比較容易達成，評估也較容易，操作方法也比較簡單。不過，若學校對靑少年品德發展缺乏科學性的思考，那麼學生德性發展就會流於表面化。

究竟學校德育發展小組的最佳組合如何構成？這個問題一直在筆者心中存疑。由班主任關注學生品德發展似乎言之成理，而由公民課敎師負責也是責無旁貸；有學校以訓育老師或宗敎敎育培養學生的品性發展，也有學校採用學科滲透聯繫學生德育。澳門學校的學生德育工作的組成及方法，應該是今後大家探討的課題。

在德育走向科學化及人性化的同時，其實最希望見到更多澳門中小學校長對品德敎育敎學的交流。因為德育發展的科學觀是學生德育發展的基礎，一校之長不應該只是課程領導，也應該在有效的品格敎育上具有足夠的領導經驗。有部分校長過分依賴學校內訓育小組的工作而失去對德育工作的統領，這樣的結果就是學校品德發展缺乏系統性及延續性，同時德育工作也失去了學校的行政支援。

如果最佳的品德及公民敎師是哲學與敎育心理學的結合，那麼我相信學校德育發展最有影響力的校長，應該是同時具備敎育哲學、敎育心理學和行政領導的經驗。

澳門學校品德敎育的發展，近年有品德敎育基本學力要求及適用澳門中小學品德敎育敎材的編寫，也有相關品德敎育的講座及硏討會，這些工作對豐富品德敎育思維及提供敎育交流起了重要的作用，祝願新學年德育工作能在學校不同的崗位上持續發展。

弘 智

一張遲來的畢業證書

李亞琴
一張遲來的畢業證書

光陰似箭，轉眼間十八年過去了，到了女兒人生的第一個轉折點——要高中畢業了。小學六年、中學三年、高中三年，這十二年中，孩子們不知有多少日日夜夜地在燈光下刻苦讀書、再讀書；有多少個家長每天盼望自己的子女成龍成鳳，能夠順利考上理想大學，不用再為她們日夜操心了。

我現在依然清楚地記得去年的這一天，女兒的班主任打電話給我，說我的女兒有一門功課沒有通過畢業考試，成績未達標，也就是說，她不可以畢業！我一聽，傻了！思想停頓了！像聽錯電話，一切都變得不可理解。最關鍵的是：她的畢業考試成績單是在考大學放榜後才發出來的！

說來你們可能都不信，因為我的孩子當時已收到了三所大學的錄取通知書，其中一所是由學校保送的，另兩所學校是她自己考上的(理工學院和澳門大學)。當時我們做父母的很開心，考上大學是邁向成功的第一步，在這個年代，知識就是力量。可是班主任電話就像一個晴天霹靂的打擊，使我們一家陷入痛苦之中。

責駡是沒有用的，我女兒一直在哭，是她沒有把握機會。哭的是她本來是一個很聽話、很用功的孩子，學習成績在班中排中位，是A班生，曾多次在學校和外面拿過奬，考試不久前她的一篇作文獲得了澳門中學組徵文一等奬，還刋登在澳門日報上，還有幾篇作文也曾經見過報，獲得老師們的好評。她的數學也很優秀，考澳門大學的數學拿滿分呢。可是，現在三所大學的錄取通知擺在眼前，她就是不能去報到，我的手在震、心在跳，因為一定要有高中畢業證書才可以入讀大學的呀！我們眞是傻了眼！女兒的眼睛哭得像燈籠一樣，又紅又腫，作為家長的也幾夜未眠。在這黑色的五月份，女兒的情緖有些波動，眞怕她做傻事。我們只有勸她：吃一塹，長一智，驕傲使人落後，只希望來年再繼續努力吧！很多敎過她的老師都說太可惜了。

嘆息過後，我們一家人總結是次失敗經驗，女兒說是太小看考試了，太掉以輕心了，後悔啊！在這裡也奉勸同學們不要以為考上大學就可以萬事大吉，沒有一步一步地走好，是會摔跤的！

每當這些時候，我們做家長更要頭腦冷靜，不能再給孩子太多壓力了。條條大路通羅馬，是選擇出國讀書還是繼續讀高中，讓她自己選擇吧！最後女兒選擇了出國讀書，我們就東湊西湊了足夠的學費讓她出國。可是，我們還是想得太簡單了！出去不到半年，女兒就放棄了。因為她就讀學校的環境比較落後，衛生條件又差，不適應環境的她，經常生病。無奈，最終她還是返回澳門，重新入讀高三，目標是要拿到高中畢業證書。

經過一年的不懈努力，女兒終於拿到了高中畢業證書，我當時的心情不是激動，而是一種說不出來的滋味，也許不算太遲吧，她畢竟做到了！我的女兒，從小爭強好勝，性格直率，脾氣倔強，想做的一定要做到，所以她能拿到高中畢業證書，我一點也不意外。只希望她像去年一樣能夠考到理想的大學，實現自己的人生目標。我也要感謝學校老師對我女兒的幫助和關心，讓她有機會做一個對社會有用的人才，而不是失敗者。

畢業典禮在七月進行，她還有節目表演呢！讓靑春笑容在燦爛的陽光下發出光芒吧！讓愛在澳門日報的字裡行間傳遞吧！

李亞琴