澳門人 澳門情
春風化雨 以愛育人
——訪胡意清、謝桂英
胡意清和謝桂英兩位修女在青洲聖德蘭學校服務逾三十年,很多學生因得到她們的幫助而改變人生。這兩位在澳默默工作多年的教育工作者,細說這三十多年育人往事,說來平淡,唯育人不倦,有仁愛存焉!
讀書機會人人平等
1976年,胡意清接任聖德蘭學校校長,幾年後,曾是胡校長學生的謝桂英亦到了該校任教英文。從此兩人共事,服務青洲區數十年。
兩人到任之初,首要面對的是該區失學兒童問題。胡校長憶述,當年的青洲區,仍有很多木屋居民,家境清貧,交不起子女的學費;同時,該區有不少無證居民,他們的子女亦沒有身份證,無證兒童入學有一定困難。那些失學兒童,終日或無所事事,或流落街頭。胡校長不忍那些兒童失學,認為人人均應有讀書的機會,不應因家境貧富、社會地位高低而有所分別。為此,慈悲的她設法協助那些失學兒童入學。
兩人在教學之餘,還忙於協助學生解決貧窮問題,校內校外,均見她們身影。當時無證學生家長找工作非常困難,家庭沒有收入,何以支付子女的學費?有的家長就索性不讓子女讀書。兩人相信,“知識可以改變命運”,學生不讀書就沒有知識,日後也沒有前途;縱使學校的資源也不多,但為了不放過每個學生均有就學的機會,一定要設法協助學生。
胡校長走遍狹窄的木屋小巷,親身到學生家裡訪談,要家長讓子女上學,承諾如有困難,其子女可以“免學費,免飯錢”。家長聽了這熱心的校長一席話,均願再送子女上學。當年曾受此恩惠的學生表示,非常感激胡校長的幫助,正是一飯之恩,永世不忘!記得當年學校提供的午飯,比家中的晚餐還豐盛;其實,要付費也不多,校方祇是“象徵式”收費;謝修女則協助學生尋找恩人,資助其學費和書簿費。不要看輕這一頓午飯和一點點的資助,這些幫助了不少家庭度過難關。
學會感恩學會關愛
學生須懂得“受恩慎莫忘”的道理,要學會感恩,這是兩人強調學生要有的情操。謝修女記得,當年為那些家境困難的學生尋找善長資助學費、書簿費、文具費之餘,還會教育學生感謝資助自己的恩人。謝修女會協助他們撰寫感謝信範本,學生就按範本寫信給恩人表達謝意。她相信,學生寫過這些感恩的說話,會銘記於心,成為他們的人生態度,還希望他們日後會幫助他人。
聖德蘭學校以“勤、樸、仁、愛”為校訓,這也是兩人的為人處世的宗旨。她們身教言教,實踐校訓精神。她們要學生明白生活儉樸的道理,人要知足,毋須跟別人比較,鼓勵學生生活簡潔樸素,要求學生穿俗稱“白飯魚”的布鞋上學即可;同學之間,要建立手足之情,彼此扶持幫助。她們還要學生主動服務他人,並以身作則,與學生一起打掃校園、清潔碗筷,給學生的種種磨練,目的是要養成勤、樸、仁、愛的品德,做個好人。
兩人記得,青洲木屋區經常發生火警,有次鴨涌河木屋大火,聖德蘭的學生做到守望相助,有錢出錢、有力出力,幫助有需要的同學,這種關懷他人的表現,令人感動。
上世紀八十年代初,澳門有不少越南難民滯留,生活條件不大理想,亟需援助。胡校長和學校同仁一起為難民煮粥派飯,還在其學校為越南兒童增設學習班,晚上則開設成人英語班,以便那些難民學一點知識和語言技能,為日後生活作準備。為越南難民服務,除了幫助有需要的難民外,還可教育學生學會包容和照顧弱勢社群,相信這樣更能領悟仁愛精神。
胡校長的愛心,除了給無證學童的一個讀書機會,還帶給他們不一樣的人生。據她憶述,1989年,當時政府突然宣佈為居於澳門的無證人士登記,這次史無前例的登記,俗稱“龍的行動”。這二十多年前的“行動”,胡校長說來恍如昨日發生的事,當時她的學校就有二百多名無證學生,她知道政府容許無證學生登記,學生就有取得身份證的機會,喜出望外,連忙動員教職員為學生和家長準備有關資料,送交政府以協助學童登記。事情辦妥,大家鬆了一口氣,還默默祈禱,靜待好消息。這些學童最後均取得證件,安心在澳學習和生活,一生路向也不同了。
曾受教於胡意清和謝桂英的很多學生,今天已在社會不同崗位上貢獻力量。有的學生還回到母校任教,傳承兩人的育人事業;兩人亦樂見學生回校任教,後繼有人,老懷大慰。謝修女曾說,很高興與自己的學生共事,已不視她們為學生,而視之為同事了;會與她們共同研究教學上的疑難,並會從其身上學習;新一代老師的衝勁,令她不能停下來,須與時並進。 三十多年瞬間過去,胡校長已年屆八旬,兩年前已退下校長一職,由新人接棒,但她精神矍鑠,仍在聖德蘭學校兼任輔導員;謝修女則仍在原來的教學崗位上,教書育人。二人繼續默默耕耘,誨人不倦。
春風化雨潤物無聲
如今,來到聖德蘭學校門前,或許會偶遇正抬頭仰望學校牌匾的不惑壯年;或許迎來校園來回踱步緬懷過去的校友;或許會與服務該校卅三載的胡校長重逢,聆聽她講“毋須學生成為富貴官宦,祇要堂堂正正立足於社會上,謀正職、守己安份就已心滿意足”的“小人物,大道理”。
胡意清和謝桂英這看似平凡的助人育人故事,造就學生不平凡的一生。