私校教員法規分階段實施 政府將增投教育經費為學校創設必要條件

私校教員法規分階段實施

私校教員法規分階段實施

政府將增投教育經費為學校創設必要條件

【本報消息】政府回覆議員書面質詢中指出，日後落實《私立學校教學人員制度框架》時，會以分階段方式實施，同時會預先評估實施該制度框架的各種資源，並籌劃人力及技術等方面的準備工作，有計劃地加大教育經費的投入，為學校創設必要的條件，讓其能落實該制度框架內的各項規定；對高職級教師比率較高的學校，更會考慮向其發放相應的津貼。

集意見完善法規內容

教青局長蘇朝暉在回覆議員書面質詢時表示，教學人員站在教育工作的第一線，是教育得以不斷向前發展和進步的關鍵。《私立學校教學人員制度框架》法規文本已經過多次諮詢及磋商，教青局現正致力配合教委會內有關的專責小組工作，並繼續聽取各方面的意見，以開放態度與專責小組密切溝通。

教青局表示，為進一步完善法規內容，將綜合考慮世界各地的經驗、教育的長遠發展、現行法律規定及本澳各領域政策之間的協調等多方面的因素，積極提出各種建議及方案，並深入檢視實施法規各項規定所需具備的條件，立足於本澳未來發展的需要，更有彈性地訂定過渡安排，以及籌劃分階段落實各項規定的進程，讓法規條文既能配合本澳目前的實況，亦能促進教育的未來發展。

薪津差循序漸進調整

因應教學人員的不同職級而在薪津方面保持差距，會考慮遵循以上思路，在該“制度框架”通過後，先行以專業發展津貼的發放體現不同職級的差別，並積極協助學校作好準備，在條件相對成熟時，才開始規範學校在其薪酬制度中體現不同職級教師的差距，相關差幅亦可視所具備的條件循序漸進地作出調整。

蘇朝暉表示，在研究逐步分階段落實各項規定時，亦將預先評估實施該制度框架所需的各種資源，並籌劃人力和技術等方面的準備工作，有計劃地加大教育經費的投入，為學校創設必要的條件，讓其能落實該制度框架內的各項規定。同時對高職級教師比率較高的學校，更會考慮向其發放相應的津貼。