教学课程：
综合能力拓展训练
施教对象：
小学四、五年级
教学目的：
1、培养孩子们的自信心。
2、从小养成良好的沟通和团队合作能力。
3、养成积极向上的生活态度。
（以上的教学内容的选区和教学目的的制定主要考虑到目前农村学校和城市学校在教育方面最大的差距之一在于素质教育的差距，所以以提高学生们的基本素质为主进行）
施教步骤：
1、团队破冰：自我展现及增进了解（一课时）
2、团队融合训练（一课时）
3、团队协作能力、自信心培养训练。（一课时）
4、领导能力与沟通能力训练。（一课时）
5、观察能力、创造能力训练（一课时）
6、回顾与愿景建立（一课时）
注：具体的项目设置我将根据现场场地、小朋友们的实际情况进行调整，通过6个阶段的教育与沟通，争取让小朋友们能够增强自信，树立起良好的学习和生活习惯，做一个充满愿景，乐观向上的孩子。
课时安排： 团队训练（两课时） 综合能力（两课时） 个人能力及愿景建立（两课时）
教学重点：
沟通能力、团队合作能力、自信心
教学内容：
第一节课：团队破冰
1. 每个小朋友自我介绍、自己长大后的理想介绍。
2. 不同的同学之间，互相说出对对方的印象，对方最让自己喜欢的特点。
3. 大家对自己的理想，别人的理想谈谈感受，自己怎么做到实现理想。
4. 过程中引导出主动对同学的话加以记录的小同学，作为辅助的小助手，同时在整个团队中引导积极参与，勇于表现的精神；课程开始的记录，将结合课程结束时候的回顾进行对比，让同学们看到整体的进步和个人的进步，巩固教学成果。同时将对以后的类似教育起到一定的参考作用。
5. 以人体长城的游戏作为结束，培养大家对整个团队的认同感和对后续课程的期望。
第二节课 团队融合训练
1. 让同学们进行分队，起队名，并选出队长。
2. 集合并沟通队名及选队长的理由，布置后续任务：写队歌、设计队旗、想团队口号。
3. 队号队歌展示及团队成员风采展示。
4. 请各队下课后自行组织，准备节目，下次课程时再次比试。
在整个课程过程中，最关键在于对整个大团队的引导，培养同学们建立起团队内部的沟通，队长及每个团队成员建立起团队的归属感和责任感。每个成员在过程中展示自己的小小的天赋，增加自信心和潜力发掘。（节目汇演时可以与其他艺术类志愿者的课程结合）
教学用具： 大的白板、大的白纸、竹竿数根、旗帜数面
第三节课 团队协作及自信心训练
1. 团队垫球：通过团队合作，在一定时间内让气球不落地并创造最多垫球次数来增进团队协同能力和计划性。
2. 命悬一线：通过团队的沟通，来演示团队合作中彼此的信任和合作的必要性。
3. 背摔： 通过背摔来增进对团队的信心并战胜自我恐惧。
4. 潮起潮落： 通过团队的合作来传递队员，增加团队协作和信任感。
通过游戏项目的进行，增加同学们的团队合作精神和自信心。通过每次小的游戏的总结，引导大家思索游戏背后的精神。
教学用具：大气球 若干
第四节课 创造能力与沟通能力训练
1. 盲人搭帐： 通过盲人搭帐的游戏来引导大家认识到确定一个切实可行的方法并进行有效的沟通和执行是目标成功的关键。
2. 穿越纸壁： 通过团队依次穿越一张A4纸来培养大家的创造性思维的能力，在过程中增进内部沟通
3. 气球撑人：通过用气球来支撑起最多的团队成员来引导大家进行合理的分工合作，并突破常规思维。
4. 单线传递：通过信息在传递过程中的误解来培养大家对沟通的重要性的理解，并提高沟通表达的能力
教学用具：长绳索 数条， A4纸 若干， 普通气球 若干
第五节课 观察能力与创造能力训练
1. 福尔摩斯：通过让大家发现彼此间改变的细节，培养大家的观察能力
2. 带气球赛跑：通过两个人夹着一个气球赛跑，来培养大家的合作和创造力
3. 高空坠蛋：通过运用不干胶带来制作降落缓冲的装置培养大家的创造力
4. 八仙过海：通过让大家采取不同的方式通过一段距离，来培养创造力和发散思维的能力
教学用具：气球若干、不干胶带、生鸡蛋
第六节课 回顾与愿景建立
1. 通过对团队在整个课程中的表现回顾来帮助大家认识到自己的进步，并加强在以后的学习生活中的应用。
2. 通过课堂教学，激发起大家通过努力，实现自己的理想的决心。
编者说明：我在自己的成长过程中，深深地体会到在某些特定的阶段，一些好的经验影响到自己的一生，我希望能够给孩子们带去给他们的一生带来正面影响的知识和体验，让自信，合作，互助在每个人那里得到体现。
周三 2月 27, 2013 11:54 pm 由 
主題: 团队破冰游戏 
