音樂何須「懂」 

音樂何須「懂」 
　【記者陳藝珠海報導】中央音樂學院副院長周海宏教授上週末作客珠海文化大講堂，他演講的題目是《走進音樂的世界》，一生癡迷音樂的周海宏說：「音樂何須『懂』」。閉上眼睛，打開耳朵，享受既可。
　世界上沒有任何一門藝術像音樂這樣細膩。周海宏說許多人聽不懂音樂，不是因為欣賞水準差，也不是缺少音樂修養，而是因為音樂不能直接傳達視覺的與語義的內容。其表示，音樂家在欣賞音樂時很少依賴於「內容解說」。在音樂中追求場景、哲理等等東西，是用文學化和美術化的方式欣賞音樂，這是一個誤區。據瞭解，目前中國的音樂普及和教育工作，基本上以樂曲解說為核心，這種觀念就植進了大家的頭腦。其認為，嚴肅音樂和通俗音樂不一樣，是有著深刻的思想內涵，要欣賞它就要理解它，要理解它就要瞭解背景，甚至要學樂理知識。周海宏教授表示，各個層次的教材充斥這樣的內容，結果形成和強化了人們頭腦當中這個誤區。實際上音樂何須『懂』」。閉上眼睛，打開耳朵，就可以享受音樂之美。
　周海宏說，現在很多流行歌的題材範圍非常窄，通篇愛情，都是悲傷、離別、痛苦、等待，但「傷心總是難免的」，聽了後一點而也不傷心。從作品角度看，音樂能否引起明確的內容理解，取決於持續而穩定的聯想對應關係，如果對應得非常好，人人都可以聽出來，如果對應不好，就不能怪人們聽不懂，而是作曲家寫得不像。
　周海宏舉例表示，即使演奏家對同一個作品的理解都千差萬別，聽眾和作曲家更不可能保持一致。莫札特的《土耳其進行曲》讓克勞斯演奏就像輕騎兵，而世界頂級鋼琴大師古爾德彈這首曲子就像「小白兔進行曲」。而貝多芬的《命運交響曲》被偉大的卡拉揚演繹得非常粗暴，有人說這哪里是命運在敲門，簡直是命運在踹門。因此，在音樂欣賞活動中，體驗重於理解，體驗個人感受重於理解別人的意圖。聽音樂一是放鬆地聽，二是盡情地想。讓音樂豐富自己的感受，這才是音樂欣賞的價值所在。
　周海宏認為，音樂是情緒的藝術，在音樂中體驗那些不可名狀的美妙感覺，就像是耳朵的一頓「美餐」。其同時表示，聽音樂會得有規矩，絕對不要出聲，也不要讓別人出聲。聽音樂會不能瞎鼓掌，要看演奏家的眼神和動作。有的演奏家不想讓你鼓掌就會屏住呼吸，慢慢地放下，如果他想讓你鼓掌他馬上就會放鬆。如果聽眾不能理解演奏家的意圖，最好就跟著人家鼓掌。其還表示，聽音樂男士要穿西裝皮鞋，女士要穿正裝，任何演出都要等觀眾席的燈亮了以後觀眾才能離開。
　周海宏說，世界上沒有任何一門藝術像音樂這樣細膩，美術很偉大，但是美術是靜態的，缺乏時間的過程。文學很偉大，但是有時間性。只有音樂是語言終止的地方，音樂是情緒的藝術。有人說「音樂是人類靈魂的避難所」，周海宏認為這個說法很對，音樂是人們最佳的精神減壓法。減壓有兩種辦法，一種是宣洩，一種是放鬆，音樂具有這兩種功能。人類需要一個屬於自己的精神空間，沒有一種藝術能像音樂一樣如此廣闊，如此自由。
　周海宏認為感性能力對於人類非常重要，如果從小不注重感性能力的發展，一生都很枯燥乏味。比如旅遊的時候，到了一個湖光山色的地方，有感覺的人就會享受大自然的快樂，沒感覺的人撒泡尿就走了。他說，一個人必須把自己的感受還原成體驗，窮極無聊固然討厭，富極無聊真正可怕。如果「窮得只剩錢」了，那就失去了高品位的生活。
　對於音樂究竟跟培養一個人的創新能力有沒有關係的問題，周海宏教授表示，創新相當於兩個電極的碰撞，只有一個電極不會激發火花，兩個電極會碰撞出一個火花，四個電極就可以碰撞六個火花。音樂教育對中國來說是非常非常弱的環節，如果一個民族缺乏感性教育，那他就沒有創造力。
　據瞭解，周海宏以前曾經喜歡文學，但文學要通過場景、對話等等來欣賞，其感覺到太慢。而音樂「咚」地一聲就開始了，非常快，直接帶人進入一種美麗境界。加之其母親非常喜歡音樂，其稱，中國製造的第一架鋼琴以前就在他家裡，那是營口製造的「東方紅」牌鋼琴，從小耳濡目染，因此其對音樂一直癡迷。
　周海宏教授表示，生活中的音樂無處不在，這是一種生活的享受。只要家長喜歡音樂，隨時都在以一種欣賞的態度來對待音樂，子女自然就會喜歡。再說學習音樂不一定當作專業，僅僅是喜歡就可以擁有許多美的享受。其認為，現在許多老師把藝術中的感性成分去掉了，只剩下理性成分，孩子當然不喜歡，比如「人約黃昏後」比「人約傍晚後」更有詩意，就是因為「黃昏」二字有感性成分，現在的音樂教育是把這些美好的東西去掉了，只教技術，當然失敗。
　據瞭解，現在的音樂教育均以樂曲解釋為核心，用一種理性的態度去聽音樂，去掉了感性的部分，這就不成其為藝術了。另外一方面，許多人把音樂當作一種標籤，認為音樂是高雅的神秘的，讓人敬而遠之。其認為任何一門藝術都要走進百姓的日常生活，這樣才能讓人擁有一種感性的智慧。其認為，音樂可以打動人們最敏感的神經，但人們總是喜歡分析一通，這音樂代表什麼什麼，那音樂代表什麼什麼，用樂理解釋來解讀音樂，真的讓人不懂。讓人們自己去感覺音樂的美好，他自然能聽懂。◇