崔寶峰冀授權學校調配資助

崔寶峰冀授權學校調配資助

【本報消息】創新中學校長崔寶峰認為，當局目前通過“持續教育資助計劃”所資助的課程種類、數量及額度，未能較好地滿足個人終身學習及市場實際所需。他期待當局提高資助審批透明度，並將調配使用資助款項的權力賦予站在社區第一線的學校，使開辦課程更好地迎合學習者所需。

崔寶峰指出，教青局推出“持續教育資助計劃”，為有志進修的居民提供最高八成的學費資助，旨在推動持續教育發展、培養終身學習理念，但實際成效並不顯著。以創新中學為例，最近一次向政府遞交的申請計劃書中擬寫了近百個需資助的課程，但政府最終祇資助其中二十多個。被資助課程多數與職業技能、求職謀生等有關，美術設計、樂器培訓等應用藝術類課程往往不被列入資助範圍，或者金額較少，這些課程是不少人士業餘興趣所在，是他們提升自身素質、建構終身學習型社會的重要組成部分。

崔寶峰認為，為達至終身教育的理念，政府及社會有責任提供多元化、多類型的教育課程讓居民選擇，助其養成持續學習的態度及習慣，使本澳社會逐步形成終身學習的風氣。他質疑當局在審批資助課程時，往往主觀地設想市場需要，並未深入研究學習者提出的實際訴求；加上申請資助的學校及團體每半年才提交一次申請計劃書，時移世易，市場需要或已發生大幅變化。

崔寶峰建議當局將資助學校餘暇活動的模式引入至社區課程中，按照資助學生數量及比例等，統一劃撥資助款項予學校，其後由校方自主調配，根據學習者需要決定開辦課程的種類，相信能鼓勵更多居民積極參與學習活動，培養其終身學習的理念。