浸信工作坊提升教學水平 美育啟發幼兒全人教育

浸信工作坊提升教學水平

美育啟發幼兒全人教育

【本報消息】澳門浸信中學幼稚園部於日前舉辦了每周一小時半共三場的幼兒美術教育工作坊，邀請美術教育哲學博士陳美玉為主講嘉賓，她在工作坊上以豐富美術教學經驗並以宏觀精闢的學術領域，剖析幼兒美術教育是啟發與開展兒童內在知覺生命的教育（即全人教育），使浸信中學幼稚園老師獲益良多。

陳美玉指出，幼兒是透過感知去認識和學習所在的社會世界，通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的五種感知去探索學習，同時與環境互動所得的整體感覺去了解世界。美術教師應創設各種機會讓兒童透過六種知覺體驗去學習和累積經驗。她認為兒童無論平面或立體的美術作品，都是兒童利用視覺媒材，通過視覺手段的一種自我表達，因此，作品應是個性化的。激發想像力和創造力，以及培養美感能力與視覺思考能力，不但是美術教育的重要目的，而且更是美術教育的本質。凡是工序化，只涉及低層次思考能力而使學生作品大同小異的機械化學習活動，都不符合美術教育的原則和審美的學習。教師應提供多樣化不同質感的媒材作為穩性教學手段，有意識地及明確的審美目標，藉媒材引導兒童開展及提升美感能力。

最後，陳博士更闡述在全人教育的有意義美術活動，不僅要符合兒童心智成長的階段所需，開展他們的內在知覺生命，提升美感觸覺與視覺認知能力，學習的內容具有合理的跨學科連接；更重要的是要學生的生活經驗有實質的關聯，即所學習到的知識要能回溯到生活世界中去，其精湛的見解確實給予幼兒美術教師上了寶貴的美術教育課。