澳人才培育形勢迫切 崔寶峰倡建協調機制統籌成教

澳人才培育形勢迫切

崔寶峰倡建協調機制統籌成教

【本報消息】成人教育是國際社會廣泛關注的議題，聯合國教科文組織於上月舉行的第六屆成人教育大會通過“貝倫行動框架”，為世界範圍內的成教發展訂定未來十二年的發展規劃。與會的澳門成人教育協會會長崔寶峰認為，澳門在成人掃盲上和財政資源上明顯優於世界平均值，惟在培育人才上形勢迫切。新一屆政府應為成教訂立藍圖規劃及行動框架，通過建立跨政府部門協調機制，統籌成人教育的整體發展。

成教大會通過貝倫行動

新加坡東亞成人教育論壇協會副會長關康財與崔寶峰昨日下午三時半假創新中學會議室舉行記者招待會，介紹自一九四九年起每十二年舉辦一次的成人教育大會及通過的“貝倫行動框架”。“框架”關注成人文盲、管理、財務、政策、參與公平、質素及監察執行等六方面，在東亞各國及地區的介紹工作由東亞成人教育論壇協會負責。

崔寶峰表示，本澳現行的十五年免費教育覆蓋成人，政府近年並通過持續教育資助計劃資助成教短期課程，加上城市化程度高、人口少，澳門在成人掃盲上和財政資源上的表現明顯優於平均值。但正如胡主席所言，培養人才是澳門未來的關鍵，崔寶峰認為，其中成教及繼續教育扮演重要角色，皆因不少成功人士都是在工作中遇到契機，再通過延續學習獲得向上流動的機會。

訂終身學習中長期計劃

崔寶峰指出，所謂終身學習型社會，必須為任何年齡、任何層次的個人提供其所希望得到的學習機會。第一、二任特首何厚鏵在過去十年強調構建學習型社會，但可惜到其離任仍未訂立藍圖及行動框架。崔世安雖在參選政綱未明確表示要建立學習型社會，但他同樣重視人才培養及培訓，希望他能盡快制訂藍圖方案，為構建終身學習型社會訂定三年、五年的中長期計劃。

因應現時包括教青局、勞工局、文化局或行政暨公職局等部門均有提供成人學習培訓，崔寶峰認為，既然成人教育並非只屬教育界別，當局應該建立協調機制，統籌規劃成教目標、內容等；並成立監察委員會，讓所有成人學習和教育利益相關者都能參與政策和計劃的制定、實施和評價，關注本澳實際需要。