教青局：輔導治療受害女生 加大性教育投入助青少年樹正確性價值觀

教青局：輔導治療受害女生

加大性教育投入助青少年樹正確性價值觀

教青局正就日前發生的性侵事件展開跟進工作，對受害女生及其家長提供心理治療及情緒輔導；並計劃在性教育的師資培訓、教學資源、學校教育及民間活動方面加強支持力度，讓青少年強化對性知識的了解，樹立正確的性價值觀。

密切跟進受害人情緒

教青局表示，事件為駐校輔導員知悉後，已即時聯絡學生家長及通報司警，並於前日與有關部門及輔導機構舉行個案會議，訂定短期跟進計劃，為受害學生和家長提供支援。現時已派駐臨床心理學家對受害女生展開心理治療和情緒輔導，駐校輔導員為其就讀班級進行入班輔導，並建議衛生部門評估涉案學生心理狀況。教青局承諾與輔導機構保持聯繫，密切留意受害者情緒及其學習情況，及時跟進。

開發性教育教學資源

教青局強調，未來將從不同層面加強性教育。例如在師資培訓上，繼續邀請資深性教育專家開辦“性教育導師培訓課程”，計劃開辦進階課程，加深教師對性教育內涵的了解，讓性教育有效推行。

在校內性教育工作上，強化駐校學生輔導員及學校醫護人員的工作職能，就青少年在心理、生理不同階段的發展狀況，以兩性關係、人際關係、戀愛觀及交友技巧等為主題推行性教育，協助青少年認識生理發育特徵，樹立正確性態度。

教青局將持續開發教學資源，編寫包含性教育課題的《品德與公民》教材；出版“學校性教育經驗交流會”資源集，讓教育工作者掌握性教育的理念及推行策略；計劃製作各教育階段的“性教育教學輔助資源”，提供不同主題的教學投影片及教學輔助資料。

鼓勵民間社團辦活動

此外，教青局鼓勵民間社團開展各類型的性教育活動，將性教育列為“青年社團年度活動資助計劃”的優先資助項目之一。轄下的青年中心將舉辦更多工作坊、講座等，加強“青春性熱線”宣傳工作，讓需要者使用服務；推出性教育宣傳海報、小冊子及展板，提升青年對正確兩性關係概念的認知；同時不斷豐富各教育活動中心的性教育資源，供家長和有需要人士借閱參考。

教青局呼籲家長在日常生活中細心留意子女在青春期出現的身心轉變，主動與學校保持緊密聯繫，共同引導子女樹立正確的性觀念，讓其清楚個人行為及發生的事件可能引致的嚴重後果；希望家庭發揮積極作用，與政府、學校，以至全社會一起努力，為青少年營造和諧、健康、安全的成長環境。

護兒中心：性侵危機趨增

籲家長細心聆聽子女心聲及時報警求助

防止虐待兒童會護兒中心主任林翠鳳表示，隨性侵案件較多被揭發，看到案件性質各有不同，亦更複雜，危機越來越大，現時揭發的案件只是冰山一角。她呼籲家長遇事須冷靜，細心聆聽子女的心聲，一旦發現有任何蛛絲馬跡定要報警求助，避免子女再受傷害。

須做好預防教育

林翠鳳表示，近年披露的性侵案件增加，當中性質各有不同，除了涉案人的背景、身份各有不同，作案者也有是小朋友熟悉或不熟悉的，更有有地位或權勢的人性侵，反映本澳經濟發展下，社會環境越趨複雜，兒童被虐待、侵犯案件的情勢更見複雜，程度也更趨嚴重，危機越來越大。兒童遭虐待或性侵犯，不僅自尊心受創，也容易對他人失去信心，若輔導不足，未有完全痊癒，更影響其日後成長，甚至與異性或配偶的相處。有關案件也對社會構成連串影響，如執法、醫療、輔導、法制等層面相應要處理和跟進。與其在事件發生，造成小朋友以至社會的傷害後才補救，有需要投入更多資源，進一步推廣預防和教育工作。

到學校辦工作坊

現時護兒中心會到學校開辦預防性侵的工作坊，有學校二年級開始就讓小朋友接受有關教育，讓他們認識何謂性侵犯，當不幸發生在自己身上時，懂得第一時間反抗和求助。五、六年級的學生會加入灌輸法律意識，讓學生從小知道不應該隨便觸摸他人身體、性侵是違法行為。

林翠鳳呼籲家長盡好保護子女的責任，除了平日要關心子女的生活和學習，更要聆聽子女心聲，遇事平心靜氣，找一處安全的地方，引導子女細說詳情。一旦家長未有冷靜聆聽，甚至指責子女“講大話”、“作故仔”，只會讓子女認為自己談起事件是犯錯，使問題變得更嚴重，小朋友所受傷害更深。當家長發現任何異常或蛛絲馬跡，切勿遲疑，一定要報警求助，盡快協助子女逃離魔掌。

認子女需關心惟反叛期難教

家長倡過濾色情網站

有受訪家長認為，兄長性侵年幼妹妹事件足教為人父母者反思對子女的關心是否足夠，抽出時間與子女相處，分享成長經驗十分重要；但亦有家長指子女青春期的叛逆性格，加上網絡資訊快速流通，管教不易，希望社工加強朋輩式教育，並建議政府規管互聯網、過濾色情網站，保護兒童及青少年成長。

有居民認為，涉案的兄長罪不可赦，但不能完全歸咎於祇有十四歲的學生，父母、學校及社會均有不可推卸的責任。家長關心不足夠、學校教育不到位、媒體將“性”描述得繪形繪聲，猶如將青少年引入“性”的神秘沼澤，卻無人施以援手將其拯救出來。受訪者表示，因應時代發展，性教育不能保守，應以開放態度面對子女的性問題及疑惑，過分避忌祇會抑制其好奇心，更須承受從網絡朋輩中獲得錯誤性觀念的風險。

育有十七歲女兒的何女士認為，時下青少年很難教，網絡的急速發展及朋輩間資訊快速流通，讓年輕一代接觸的世界日新月異，大大增加了接觸色情資訊的機會，一些看似普通的聊天室和討論區，可能充滿意淫。對於子女有否結交不良朋友、瀏覽哪一類型的網絡，她坦言很難監管，唯有十年如一日地每日叮囑、規定子女夜歸時間，並出動“追魂Call”等招數，希望通過反覆的說教，提醒其切勿誤交損友，要潔身自愛不要吃虧等。但講得多難免囉嗦，尤其是青春期子女相當叛逆，說教式的教育效果可能適得其反，惟亦無他法。

在此情況下，學校社工可以朋輩聊天形式關心學生，由他們宣傳性知識會降低學生的抗拒態度，她並建議加強規管互聯網，設立過濾系統禁止青少年瀏覽色情網頁。

工青冀媒體網商承擔社會責任

青少年正值身心迅速成長階段，世界觀及價值觀逐漸形成，對身邊的人和事都抱有強烈的好奇心，對於一些敏感的話題，如性，較少與家長、老師溝通，主要是通過與朋輩討論或上網獲取相關知識。但網絡不良信息充斥，朋輩也缺乏正確觀念，往往會導致偏差行為，如性侵兩親妹的涉案少年疑與朋輩“交流心得”獲悉所謂“性知識”走上歪路。對此，工聯青年中心表示惋惜。

現今社會資訊發達，一日千里，鼓勵青少年關心社會、關心時事，多看報章雜誌，培養良好的閱讀習慣及提升閱讀能力。但不能否認的是，常接觸的報章雜誌充斥着色情、暴力等不良資訊，桑拿、夜總會等廣告也輕易看見。青少年熱衷上網，據早前教育當局發表的《青年指標》報告指青少年每日用於上網的時間平均為四小時，以一位青年學生為例，放學回家、完成作業及吃過晚飯已是約晚上八點，之後上網至十二點，其間的四小時，這位學生瀏覽了甚麼網頁、看過甚麼資訊，家長可能並不清楚，以為子女留在家不外出遊玩可以安心，豈料往往就會忽略子女在上網過程中已被不良資訊污染了。

工青希望家長與子女保持多溝通，給予子女正面的支持及正確的資訊，亦希望電訊營運商肩負社會責任，能夠協助家長安裝防火牆等軟件隔絕不良資訊，讓青少年在一個綠色、安全的環境下盡情瀏覽網頁，接收正面資訊。

（工青供稿）

認學校性教育不足

學生：性價值觀多受媒體影響

有受訪學生表示，在校內學到的多數是認識性器官、生理衛生常識等，關於性行為、懷孕等有限的性知識多數從朋友間交流得知，或從電視節目、互聯網中獲得。家長往往擔當“監督者”的角色，他們的過分緊張讓子女不願意向其透露心聲。

就讀高中的梁姓學生表示，同學的性價值觀多受電視節目或網絡媒體等影響，某些資訊教人難以辨別真偽，其中的疑惑可能會成為朋友間交流的談資。學校應該是獲得性知識的主要場所，無奈自小學常識科講授過生殖器官及生理構造的基本知識後，現在的公民科已甚少涉及性知識。她希望學校會加強性教育，以一些錯誤的性知識為例，向學生灌輸正確知識；或借鑒真實案件，說明惡性行為可能引致的嚴重後果，引起學生重視。

小學六年級女生王同學坦言，每逢遇到兩性關係、戀愛觀等問題，多喜歡與同學朋友交流，除因為同齡人比較容易溝通，家長喜歡將男女正常交往“複雜化”，過分限制自己正常結交朋友的自由，也是不願向父母傾吐心聲的原因。曾試過與普通男性同學逛街被撞見，母親便將此舉定性為“拍拖”，憤怒地斥責她並力數早戀行為的負面影響，讓她覺得很受委屈，形容自己猶如“被關在籠裏的熊貓”。同行的女生亦透露，父母的性教育方式很婉轉，一味告訴她“唔好咁早結婚”；有時又不停囉嗦“少出夜街”、“不要蝕底”，令她“聽到煩晒，已經識背”。

陳美儀：學校性教育與社會脫節

立法議員陳美儀認為，少年性侵兩幼妹的案件，一方面暴露了家長與子女的溝通存在隔閡，對子女的關心也嚴重不足；也顯示了本澳學校的性教育與社會現實脫節，青少年能從其他渠道吸收不良資訊，但學校卻未能及時灌輸正確的性知識和觀念，令他們被錯誤資訊所蒙蔽。陳美儀促請政府檢討性教育方式，將性教育結合道德教育，並納入正規課程。

案顯家長子女欠溝通

陳美儀表示，雖然今次是單一事件，但可想像社會潛在其他隱性案件未被揭發。今次事件中，施暴少年和受害的女孩屬兄妹關係，長期共同居住，事件也是多次在家中發生，但家長一無所知，甚至不察覺子女有異常情況，反而由學校發現，可以想像家長對子女缺乏溝通和關心，子女對父母的信任程度也不足。

事件也再一次暴露性教育脫節而帶來的問題。現在資訊科技發達，青少年可以從不同渠道吸收資訊，也包括不正確的性資訊。學校的性教育步伐滯後，且只停留在生理方面的知識傳授，趕不上資訊的發展。這樣，青少年容易被不正確的性資訊蒙蔽，不懂得保護自己，更不懂尊重別人，促成偏差行為。因此，政府應及時檢討性教育制度，建議結合道德教育，納入正規課程，讓學生能吸收正確性知識，也明白道德倫理觀念和法律制度。

當局宜制訂統一教材

現時很多學校的性教育和道德教育是由學生輔導員負責，由於本澳沒有一套統一的課程教材，學生輔導員根據個人喜好或學校方針去制定教材，致資訊不一、程度不一。因此，陳美儀建議有關當局檢討性知識和道德倫理的傳授方式，訂定統一教材供學校使用。關注青少年成長發展的善明會早已開展性教育教材的研究，但受資源和客觀條件所限，有不少難題，研究工作正在持續進行，希望稍後能配合教育界使用。

陳美儀：學校性教育與社會脫節

立法議員陳美儀認為，少年性侵兩幼妹的案件，一方面暴露了家長與子女的溝通存在隔閡，對子女的關心也嚴重不足；也顯示了本澳學校的性教育與社會現實脫節，青少年能從其他渠道吸收不良資訊，但學校卻未能及時灌輸正確的性知識和觀念，令他們被錯誤資訊所蒙蔽。陳美儀促請政府檢討性教育方式，將性教育結合道德教育，並納入正規課程。

案顯家長子女欠溝通

陳美儀表示，雖然今次是單一事件，但可想像社會潛在其他隱性案件未被揭發。今次事件中，施暴少年和受害的女孩屬兄妹關係，長期共同居住，事件也是多次在家中發生，但家長一無所知，甚至不察覺子女有異常情況，反而由學校發現，可以想像家長對子女缺乏溝通和關心，子女對父母的信任程度也不足。

事件也再一次暴露性教育脫節而帶來的問題。現在資訊科技發達，青少年可以從不同渠道吸收資訊，也包括不正確的性資訊。學校的性教育步伐滯後，且只停留在生理方面的知識傳授，趕不上資訊的發展。這樣，青少年容易被不正確的性資訊蒙蔽，不懂得保護自己，更不懂尊重別人，促成偏差行為。因此，政府應及時檢討性教育制度，建議結合道德教育，納入正規課程，讓學生能吸收正確性知識，也明白道德倫理觀念和法律制度。

當局宜制訂統一教材

現時很多學校的性教育和道德教育是由學生輔導員負責，由於本澳沒有一套統一的課程教材，學生輔導員根據個人喜好或學校方針去制定教材，致資訊不一、程度不一。因此，陳美儀建議有關當局檢討性知識和道德倫理的傳授方式，訂定統一教材供學校使用。關注青少年成長發展的善明會早已開展性教育教材的研究，但受資源和客觀條件所限，有不少難題，研究工作正在持續進行，希望稍後能配合教育界使用。

街總社工：或有隱藏個案

倡深化性教育防青少年性觀念扭曲

街總學生輔導服務協調員梁寶瑩認為，日前發生的兄長亂倫性侵幼妹案件令公衆震驚，社會、家庭、學校等各個系統必須引為警惕，尤應關注尚有隱藏個案未被發現，須進一步深化性教育工作，預防青少年被不良資訊誤導而扭曲性價值觀和倫理觀念。

梁寶瑩表示，與子女談及性問題總會令一些家長覺得不自在、難為情，故面對子女的性好奇，很多家長都選擇迴避。但是，即使家長不說，青少年進入青春期後自然而然就會接觸到相關的性知識，更可能透過其他的渠道了解性，但青少年正確的性價值觀很可能會被一些不良的性資訊所扭曲，值得關注。

上述亂倫案件雖屬個別事件，但社會必須引為警惕，進一步關注可能潛在的個案。她贊同必須深化正面的性教育和公民教育工作，建議社會、家庭、學校各方面攜手合作開展正面而有系統的性教育，向青少年從小推廣兩性相處、人際交往、社交技巧、談戀愛及提高自我保護意識等資訊和知識。

她表示，駐校社工可與校醫互相合作，從心理及生理層面多向學生灌輸性知識；家長更應明白自己辛苦工作最終是為了子女的健康成長，故每日應多花一些時間了解子女的成長需要的亦需作出配合；社會亦應關注事件背後可能隱藏的社會危機，多推廣健康性知識，普及公民教育。只有社會各系統都能各盡己責及加強協作，從小開始正確的性教育及公民教育，將可大大減低青少年反叛期的性問題危機。