倡循三方面入手制定長遠規劃性政策 學聯籲貫徹推行優質教育

倡循三方面入手制定長遠規劃性政策

學聯籲貫徹推行優質教育

【本報消息】行政長官在年度施政報告中強調重點加大對教育的資源投放力度，並為學生提供不同成長空間，增強澳門的區域競爭能力。學聯認同施政報告方向，建議當局可循知識水平、心理健康和國際知識認知三方面入手，制定長遠、具規劃性的方針政策。並希望當局盡快建設本澳人文社會科學資料數據庫，供有關政府、社團、學術機構作參考。

設知識水準基礎指標

“百年大計，教育為本”，教育直接影響地區的未來發展。學聯理事長邱天表示，隨着澳門的經濟發展、對外交流與日俱增，社會對人材的需要不斷提升；反觀本澳現時學生普遍存在競爭意識薄弱、學習積極性不足、語言表達能力較差等問題，學聯建議當局積極展開教育改革，貫徹推行優質教育。

邱天認為，提升學生知識水準，提供基本學科基礎指標，力求與國際接軌，是改革面臨的首要任務。由於本澳學校長期缺乏統一的教育水準標準，致使學生知識水準參差不齊，部分學生赴外地升學時出現較大困難，建議設立知識水準基礎指標，確保各校教學質素。指標體系尤應落於培訓學生語言能力上，包括普通話和英語的理解、溝通、表達的技巧，保證兩文三語的實際應用。注意啟發學生的獨立思考能力，鼓勵參與各類科學研習活動。

發掘培養多元化人才

各校應發揮自身教學特色，培養多元化人才，摒棄“重中、英、數，次美育”的傳統觀念，積極開設“第二課堂”，注重理論與實踐的結合，發掘學生多方面才能，促進全面發展。鼓勵學生積極參與創作，為本地發展創意產業做好準備。

重視青少年心理教育

邱天續表示，推行優質教育，還須重視心理教育，保證學生思想健康。近年本澳青少年過早發行性行為現象趨向年輕化及普遍化，青年使用網絡時產生的負面影響相繼顯現，反映青年心理素質有待改善。為此，當局可考慮把心理教育納入常規課程，增強學生自我保護意識，預防各類危險行為；確立正面價值觀，為社會作出應有貢獻；加入情緒管理課程，增強學生承受壓力的能力，讓學生勇於表現、表達自我。

增強對國際知識認知

再者，增強學生對國際知識的認知，促進青少年從小關心社會，培養能適應將來社會要求的綜合能力。學校、社團可提供機會促進學生與社會互動，讓其分享對時事的認識和看法；分析現有的青少年問題，鼓勵其進行自我反思，不斷增值，提升個人競爭力。

提升教師待遇及水準

學聯並關注當局在強化師資力量上所採取的政策，希望早日落實施政報告中提及“提升教師的專業水準和待遇，體現教育工作者的專業和尊嚴”的事宜；學聯更關注教師身心健康問題，教師面對教學工作、提升專業水準的沉重壓力，容易精神緊張，學校應注意調整教師的工作量與培訓任務，保持其工作積極性。

學聯並希望當局盡快建設本澳人文社會科學資料數據庫，供有關政府、社團、學術機構作參考。