全面支援教與學 共創孩子成長路 政府促進教育發展不遺餘力

全面支援教與學 共創孩子成長路

政府促進教育發展不遺餘力

特區政府促進敎育發展不遺餘力，在非高等敎育上投入的經費逐年遞增。除原有的敎育經費投放機制外，特區政府於○七年成立敎育發展基金，為全面支持敎與學設立資助渠道，更有效地推動各類發展性敎育計劃和活動的開展，使資源投入更具規劃性及穩定性，為敎育邁向“持續進步，發展有道”的進程奠定堅實基礎。

基金三年助敎八億

為學校得着最多、感受最深的，莫過於在基金資助下開展的“學校發展計劃”，它鼓勵學校根據各自辦學理念和特色，按照發展的緩急先後需要，有系統地提出各項資助申請。因應學校發展需求日益多元化，基金資助覆蓋範圍廣泛，包括援助校舍修葺和設備更新，改善敎學環境和設備；優化品德敎育、資訊科技敎育、職業技術敎育、融合敎育、藝術敎育、科學敎育、語言學習、閱讀推廣、餘暇活動等，確保學生均衡發展；改進校本課程與敎學，配置專職人員減輕敎師負擔，促進敎學人員專業成長。

基金成立三年來，資助金額合共接近八億元，無論是已加入或尙未加入免費敎育系統的不牟利私立敎育機構，皆可受惠其中，家長的經濟壓力亦因此減緩。受訪的濠江中學附屬小學主任林子超坦言，基金的資助力度逐年提升，若非得到其資助，莫講學校辦學理念難以實現，就連基本的敎學計劃都無法運作順暢；基金資助目標性明確，總是優先資助“以生為本”的項目，第一時間關顧學生的需要。培正中學校長高錦輝感謝基金對尙未加入免費敎育系統內的學校採取一視同仁的態度，對於學校而言，他坦言基金每年的資助金額佔全校學費收入兩成，換言之，倘基金停止運作，家長繳交的學費會增加百分之二十。

加強溝通強化監察

為了解申請學校的具體情况，讓敎育得以有效的發展，基金的行政管理委員會每月舉行會議審議各校申請，並親身到訪學校與負責人會面，商討發展規劃。同時，為確保敎育資源能妥善運用，以及提高公衆對公共資源運用的監督力度，基金透過一系列措施監管有關資助的合理運用，有意申請資助的學校需提交詳細的計劃及預算方案，交由敎育發展基金進行審批，而所有審批結果均會透過政府公報和敎靑局網站向外公佈。同時，獲資助學校的辦學實體必須簽署承諾書，並要求學校的校舍工程或設備更新項目其預計金額分別超過二百五十萬或七十五萬元時，應進行公開招標；獲資助項目完成後如有餘款，須全數退還敎育發展基金，以確保嚴格按獲批資助的各個項目實施計劃，所獲的撥款應專款專用。除此之外，基金委員透過實地監察和審閱計劃完成報吿，檢視獲資助項目的進度及成效。

未來基金將繼續加強與學校的溝通，檢視和優化現時的資助項目，並同時繼續強化各項的監督機制，使敎育資源得以充分運用，以達至推動學校持續穩步發展的目的。如欲了解基金更多的資訊，請瀏覽敎育曁靑年局網頁 www.dsej.gov.mo 敎育發展基金欄目。

優化學校環境造福學子

受訪的四家學校負責人對教育發展基金予以充分肯定，他們同認為基金致力優化學校軟、硬體配套，有效支援及推動學校發展各具特色的教育計劃，為全面推動優質教與學創設條件，也為學童在優越的環境下健康成長提供堅實基礎。

資助維修完善配套

濠江中學附屬小學主任林子超表示，教育發展基金資助全面，有助私校解決經濟負擔。於八九年投入使用的校舍，不少設施有重新修繕的需要，猶記得當年塔石球場變成行人活動區，學生失去體育運動場地，幸得基金資助，將校內禮堂改建為多功能運動場，支持學生運動鍛煉，促進身體健康。此外，基金強調學生安全，資助重建洗手間、更換課室窗戶及桌椅、安裝防撞膠等。林子超透露，基金三年來向學校資助共約一千萬元發展資訊科技，如今多媒體電子白板全面融入教學、電腦設備更新換代，使學習互動氣氛和課堂吸引力均得到提升，該校學生更在今年首屆全澳小學網絡數學比賽中以高分奪冠。

剛於去年度過“雙甲子”校慶的培正中學，一棟嶄新的教學大樓於其間落成，樓內擁有設備先進的多個功能室，配備RFID高級檢索系統的圖書館，媲美專業場地的運動館，校長高錦輝、副校長郭敬文坦言，大樓順利落成離不開教育發展基金的支持，承擔三分之一的興建費用，學生才能享受設備完善、環境優越的校園生活。此外，該校同受惠於資訊科技發展計劃，隨着無線網絡全面覆蓋，學校引入移動電腦教室方案，在手提電腦、電子手帳的協助下，一座座“電子城堡”得以在教室之間自由移動，成功地將課室變成電腦室，利用電子設備進行戶外學習的設想亦不再是神話。

協助學生多元發展

葡文學校行政委員會主席施綺蓮認為基金在支援學生出外體會生活上顯成效，參與“認識祖國、愛我中華”學習之旅有助加深認識中國傳統文化及歷史地理知識，擴闊視野，增進師生間溝通。值得一提的是，獲基金資助下，該校葡文、電腦、美術、中文等各科老師成功推出一本融匯中、英、葡三語的詞典，屬典型的跨學科合作項目，藉文本促進創思教學，誘導不少小五、小六學生參與其中。在校本培訓方面亦得到基金極大支持，對提升教與學的水平起到重要作用。施綺蓮坦言，教育發展基金涉獵面廣，該校很慶幸獲得教青局大力支持下，訂出清晰的教學目標，適時添置教學設施，全面扶助學生於條件良好的環境中健康成長。

教育發展基金支援積極改進學校制度及發展校務。在利瑪竇中學，學校為學生開展逾七十項興趣科，它旨在發展學生個人興趣，又或提供培訓實踐技藝的證書課程，種類繁多。教育發展基金支援場地租用、聘請校外培訓機構、購置器材等費用，學生無需支付額外費用便能發展愛好所長、學習實用技能，樂在其中。該校校長呂碩基坦言教書育人的教學理念在教育發展基金支持下逐步實現，連續三年獲基金資助開展“品德教育——強化生命教育”計劃，宗教及倫理科教師張慧玲介紹，全體學生每年參與不少於兩天的體驗計劃，透過歷奇訓練營、跨科目活動、融入社區等方式，讓學生尊重自己、熱愛生命，體會人與人、人與社會的和諧之妙，進而培養正確的價值觀及人生觀。

助教師培訓提升教學質素

為促進教師的專業發展，教育發展基金的另一資助重點，是鼓勵學校開展校本培訓工作，資助學校按學生比例聘請各領域專職人員。各校教師一致認為，教育發展基金為其提高教學技能、優化教學手段、更新教學理念、開拓教學視野提供機會；專職人員制度的建立，切實減輕他們在非教學工作上的負擔。

提升教師專業水平

因應教學不斷轉變的態勢，培正中學在教育發展基金支援下積極組織多層面、多形式的培訓活動，任教小學英文科、中學國文科的教師黃敏玲、源靜芬介紹，學校推出的校本培訓有明確的切入點，既配合學校的發展路向，亦能實現提升教師校本專業發展的效果。近年兩學科分別進行英文語音工作坊及普通話師資培訓，聘請校外資深導師對全體科組教師進行指導，教師在教學實踐中深化所學，受益匪淺。

除參與本地培訓外，教師在教育發展基金資助下得到赴外地進修的機會，利瑪竇中學地理科組長胡沛欣、資訊科技科組長余思維等，曾先後參加在新加坡及台灣舉行的有關環境教育的交流活動，他們坦言活動中更容易檢視自身教學不足，調整心態及手段適應新一輪的挑戰。

優教交流貢獻良多

濠江中學附屬小學在資助下為教師提供兩周的脫產培訓計劃，使其有機會全面接觸各地先進的教學理念及技巧。該校主任助理張錫釗、何德貞提及教育發展基金資助下，並配合教青局舉辦的“內地優秀教師來澳交流計劃”，來自內地的資深教師與年輕教師“師徒結伴”，手把手地傳授先進的教學理念和教學方法，使校內形成共同備課和教學研討的機制，貢獻良多。

在葡文學校執教多年的葡籍教師表示，教育發展基金推出以來，她們曾參與電腦培訓、手工藝培訓等，有助發展個人興趣。闡述創思教學成效時，她們指近年積極以輕鬆手法向外籍學生教授葡語，獲基金資助特製融匯中、英、葡三語的字典，配以獨特圖像及故事，尤具吸引力，獲多校師生歡迎，乃創思教學之典型。該校體育教師指出，學生熱衷參加全澳學界體育賽，在體育比賽場上一展身手，豐富餘暇。

專職援助減輕負擔

除致力於發展教師專業素養外，教育發展基金並設立專職人員制度，資助學校在原有的人員編制上，增聘特定的專業人員，減輕教師在非教學工作方面的負擔；教師對此舉表示贊同，認為專職人員在各專業領域上提供有力援助。培正中學副校長郭敬文表示，學校近年積極創設“資訊校園”的氛圍，因為購置大量的多媒體設備，日常維護工作繁重，學校除自行聘請專職教師外，更多得基金資助下配備多一名資訊科技專職人員，他們各司其職，為資訊環境的暢順運作提供必要條件。利瑪竇中學化學科組長高錫錦坦言，實驗室管理專職人員承擔大量實驗前的器材準備工作，騰出更充裕時間用於思考實驗設計、流程等；專職人員並會在課堂上及時向學生提供援助，使實驗進展更順利。

學生：好環境助身心均衡發展

受訪學生感謝教育發展基金持續改善學校硬體設施及添置學習設備，讓其能在良好的環境中度過美好的學生階段；在餘暇活動上，學校致力開拓項目齊全的興趣班、舉辦外地交流活動等，學生認為對充實課餘生活、均衡身心發展大有裨益。

濠江中學附屬小學六年級學生張銘心最滿意電子白板及全新桌椅。有趣的白板可製圖、會發聲，版面能迅速刷新亦能保存，令課堂氣氛變得活躍，老師板書效率大增；陳舊的書桌“大變臉”，她們笑言“上課都會精神點”。代表學校參加全澳首屆網絡數學比賽的吳婉兒更表示，利用電腦進行數學比賽感覺新鮮又好奇，幸好學校設備完善，平時訓練有素，方能在緊張的比賽中冷靜思考，成功奪冠。

能在環境優越的新大樓學習，羡煞旁人，培正中學的學生對此亦很感恩。學生會主席梁子豪，是籃球運動的忠實Fans，每周三次訓練是“例牌活動”；他感謝學校新大樓內建有標準室內籃球場，“以前翻風落雨就要停止練習，如今再也無需望天打卦了”。

對於學校提供七十多項興趣活動供學生自由參與，利瑪竇中學學生讚不絕口。高三學生譚廣藝坦言，學校提供的興趣課為學生前途考慮周詳，無論升讀大學，抑或求職謀生等都一定有幫助。在該校“生命教育”計劃中籌組起來的義工組組長羅加林感謝有機會學習在校園內外服務他人，收到“助人自助”的良好效果。

學生形容參加獲教育發展基金全額資助的“認識祖國、愛我中華”交流學習之旅得着不少。培正中學語言藝術學會會長黃建瑩，承認此前由於未有機會踏足內地，受輿論的影響對中國內地的觀感有失偏頗，但經過先後到訪內地多個省份作參觀交流，對祖國的了解越來越多，開闊了眼界的同時，與祖國的距離不斷拉近，親切感油然而生。兩位受訪的葡文九年班女學生很高興能參加課外學習活動，是難得的認識中華文化之旅，希望未來能赴京滬交流，感受中國大城市的魅力，擴闊生活視野。

專職駐校助教師減負

教育發展基金資助全澳學校聘請學校醫護、閱讀推廣、資訊科技、餘暇活動及實驗室管理等五個類別的專職人員，受訪的多間學校專職人員表示，受聘進駐校內開展專項工作意義大，承諾會竭盡所能，以配合學校整體發展路向。

濠江中學附屬小學資訊科技教育人員黃雙願表示，在教育發展基金支持下全校覆蓋無線網路、配備各種多媒體設備，維護的工作不輕；正因肩負重要責任，他承諾將專業能力應用在工作上，為實現資訊校園的目標加倍努力。

利瑪竇中學專職醫護人員張淑玲、餘暇活動人員李煒珊、實驗室管理人員何潤興及閱讀推廣人員黃嬋嬋分享工作經驗時表示，他們日常的工作任務包括照顧學生身體健康，幫助學校協調餘暇活動，協助科學科教師作實驗課準備，制訂每周閱讀主題、鼓勵學生書中尋樂等，務求協助學校順利開展教學計劃，減輕教師工作負擔。

葡文學校駐校專職醫護人員李加祿表示，獲分派至該校已有兩年，他認同此職位的關鍵性。通常需要第一時間為受傷學生進行包紮或輔導，情況緊急即送院治理；在去年甲型流感盛行期間，工作更須謹慎，只有學生健康得到全面關顧，保持良好體魄學習才有保證。