家長不願付出的根源

家長不願付出的根源

2010年1月25日，在文化敎思中刋載了＜家長的付出＞文章一篇。看到了某些家長不願意為孩子付出，結果讓孩子無心向學、沉迷網絡外，更失去蹤影。這樣的家長讓我們非常痛心疾首。到底是甚麼原因讓家長忍心這樣對待自己的孩子呢？又有甚麼方法可以改變一切呢？

1)家長不懂得重視孩子：孩子應該是活潑好動的人，但一直以來比較沉默，表面上是他的個性特徵，但很多時候是孩子沒有得到家長的重視下，自我存在價値沒有得到才會壓抑自己的情感世界變得沉默。一方面是家長不懂得尊重、重視孩子的存在價値讓他感覺不到愛。另一方面是他在學習方面沒有突出的成績讓同學認同時，自然表現沉默。

2)家長不懂得關心孩子：沒有重視意識下，家長也難以觀察孩子的情感變化，或者沒有相關的知識不知道怎樣幫助對方時，自然無法用心關愛孩子。加上家長為了生活，無法在家中照顧孩子的情况下，沒有關心、關愛，孩子感覺孤獨寂寞不願在這個沒有溫暖的家中，只有流連在街上。結果沉迷網路，交上壞朋友。正是內心空虛非常渴望得到別人的重視和關愛時，必然無法分辨是非的與人交往。

3) 家長不願為孩子承擔：家長為了賺錢，也希望穩定夫妻關係，特意要求同時間工作。強化了夫妻關係，卻忽略孩子的需要，表面上是無奈行為，其實就是家長不願意為孩子承擔更多的失去。一方面家長自身沒有反哺之心，自然擔心孩子長大後不一定會養育自己。另一方面是家長可能內心底下就否定了孩子的個人能力時，自然不敢對他寄予厚望。結果是不願意為孩子承擔失去賺取更多養老費的機會，也不願意承擔夫妻減少見面的時間。這一點，我們可以看到家長在成就夫妻角色方面做的比較到位，卻沒有做好自己的父母責任時，自然無法平衡傷害到孩子的情感世界和發展。

4)家長沒有眞心表現愛：家長知道自己的種種不對，沒有嘗試改變自我，也不願意學習、提升自己對孩子的管敎能力。哪怕孩子離家出走，也沒有在意甚至失去連線。可以看出家長對孩子的愛非常單薄外，也沒有眞正用心關愛他。結果孩子更加感覺不到愛而一走了之，免得自己更加痛苦難受。

這些內在因素，主要是家長沒有認清自己的各種身份角色，自然無法做好各種責任義務，導致孩子的情感世界受到傷害。可能是家長本身的父母也是這種敎育方法，或者是家長在成長過程中也沒有得到關愛下，讓家長難以做到、做好自己的父母責任。甚至是我們還沒有相關到位的敎育，讓家長不知道應該怎樣做好自己的父母角色。最終無法為孩子付出，也難以承擔自己的父母責任，傷害到孩子的心理健康和發展。

要解決這些問題，每一個人在成為家長之前都需要理清自己以下的思緖。

1. 學會尊重和重視：準備生育孩子的時候，我們應該有心理準備家庭中將會有一個小生命的到來。他需要我們尊重他的存在價値，也需要我們重視他。無論對方是一個怎樣的人，或者將來有沒有成就，我們都必須要認同、肯定他在家中的權力和地位。需要我們平等對待之外，也要好像愛人或者其他家庭成員一樣重視他。

2. 學會付出和改變：孩子出生到長大，將需要我們長時間的付出，也需要我們改變很多舊有的生活習慣，包括時間、空間、工作、個人興趣、責任態度、觀念和情感等。這些付出和改變，需要我們眞正尊重和重視對方後才能做到。

3.學會承擔和包容：孩子在成長的過程中，我們的付出和改變將會讓我們面對很多痛苦和失去，正需要我們勇於承擔。同時，孩子也會讓我們的精神世界受到困擾需要我們學會包容。這些痛苦和失去，將會讓我們從新認知自己外，也會讓我們更加懂得成就父母的角色。

4.學會調整和變通：孩子從出生到成年之間，有多個蛻變階段，對於尊重、重視、付出、改變、承擔和包容等層次，也會發生不同的變化和深度，需要我們眞正懂得運用這些技巧外，心態上也要同步提升，才有機會眞正在不同階段中幫助孩子健康成長。

5. 提升婚姻品質：很多家長自身很愛孩子，卻因為婚姻不幸褔無法開心快樂，自然無法做好自己的家長角色。同時，愛人不願意為自己付出、改變、承擔和包容時，很多家長會向孩子發洩自己的憤恨情緖，最終讓孩子成為受害者難以快樂成長外，更有機會讓他出現心理扭曲的現象。

6.超越自我：無論在甚麼階段或者甚麼情况，家長都需要提升自我，超越感性行為後才有機會做好自己的責任幫助孩子健康發展。很多人正是沒有超越自我，或者仍然受到過去父母那一套舊有的思想觀念影響，甚至自身對愛的情傷沒有康復，總是無法做到、做好自己的父母角色。導致孩子難以開心快樂外，自身也疲憊不堪，難以繼續付出和承擔。最終孩子無法開心快樂，也難以健康成長。

這些，正是敎育難以發揮效益的關鍵。如果任何一個敎育者，包括家長或者老師等都沒有掌握好這套思想概念時，我們很難做好自己的敎育者角色，也難以幫助孩子健康成長，更無法提升敎育的效益。

攀楚莊