為規劃21世紀大中華音樂多元化全方位學術交流 論壇探討兩岸四地音樂發展

為規劃21世紀大中華音樂多元化全方位學術交流

論壇探討兩岸四地音樂發展

澳門理工學院藝術高等學校及中央音樂學院音樂學研究所合辦之“二十世紀港澳台音樂發展學術論壇”於昨日開幕。理工學院副院長殷磊表示，今次學術論壇為二十世紀兩岸四地的音樂發展，提供了一個音樂學學術研討的全方位交流平台，亦將廿一世紀大中華音樂的多元化發展及研究提供一個規劃及藍圖。

理工藝術高校主辦

學術論壇於昨日下午三時在理工學院綜合樓舉行開幕式，理工學院副院長殷磊致詞時表示，理工學院藝術高等學校是澳門唯一一所具有音樂高等教育資格的學府，對澳門藝術教育的影響非常深遠。畢業生在澳門音樂文化事業中發揮了重要作用。近年隨着澳門社會的發展，一些中、小學紛紛設立音樂課程，師資多數都是來自該校的畢業生，這些畢業生在各自的崗位上起到很好的作用；對普及和宣傳澳門音樂文化藝術均有非常明顯的好處。

殷磊表示，理工學院藝術高等學校在繼承和發揚優良歷史傳統、順應時代發展趨勢的基礎上，確立了立足澳門、面向世界、緊握時代脈搏、培養多向發展的合格人才的基本辦學理念。植根澳門是學校最基本的辦學理念，同時也是學校的特色之一。當前澳門經濟持續發展，學校不但要培養學生專業知識的學習能力，更着重於培養他們如何適應社會、服務社會的能力，使他們能夠在社會上有所作為，為澳門音樂文化事業的發展作出貢獻。

音樂史界精英聚澳

殷磊表示，今次的學術論壇在澳門理工學院召開，具有十分重要的意義，不僅為二十世紀兩岸四地的音樂發展，尤其是廿一世紀頭十年的港澳台音樂發展，提供了一個音樂學學術研討的全方位交流平台與實事總結，亦將為廿一世紀大中華音樂的多元化發展和研究提供一個規劃與藍圖。

中央音樂學院博導、教育部港澳台音樂研究課題組負責人汪毓和介紹了二十世紀港澳台音樂發展課題組的工作，並表示在當今世界形勢發展迅速、各種新舊矛盾繽紛多彩的時代，能夠得到“兩岸四地”音樂史界學術精英聚首一堂，共同商討、交流有關進一步推進中國近現代音樂歷史發展的大業，是難能可貴的盛事，亦預示着兩岸四地音樂史學科建設開始了相互團結協作。

一連兩天的論壇上，十多位兩岸四地音樂史界學術精英於論壇上發表論文，題目包括澳門的音樂文化、音樂教育的歷史及現狀；台灣音樂發展歷史及狀況；香港音樂創作及發展狀況等。

學者：澳校音樂教育受局限

缺統一合適教材 教師工作量大礙進修

學者：澳校音樂教育受局限

澳門理工學院藝術高等學校副教授代百生表示，澳門普通學校音樂教育發展的困境主要是缺乏統一的、合適的音樂教材，尤其缺乏本土教材；音樂教師工作量大，阻礙其進修培訓。因此建議成立音樂教育委員會，引導澳門學校音樂教育的實施；組織各方力量開發本土特色的音樂教材；重視對音樂教師的培訓與再進修。

本地音樂教材最缺乏

代百生昨日在“二十世紀港澳台音樂發展學術論壇” 上發表論文時指出，澳門普通學校音樂教育發展的困境主要表現在缺乏統一、合適的音樂教材，尤其缺乏本地教材；音樂教師的工作量巨大，令教師對培訓進修、教研等專業發展活動有心無力；政府教育主管部門缺乏相應的文件或措施，以指導或引導學校音樂教育。

音樂列閒科不被重視

代百生指出，導致澳門普通學校音樂教育陷入困境的原因還有歷史及現實的社會因素。儘管政府提倡及教育專家反覆呼籲以推動人的全面發展為目標的“素質教育”與 “全人教育”理念，但在實際運作中，以考試成績論英雄的應試教育老模式還是根深蒂固，追求升學率成為提高學校名聲的主要目標。音樂由於不列為升學考試科目，自然成為了可有可無的“閒科”，不被各界人士重視。

樹正確音樂教育理念

代百生認為，從教育主管官員到學校領導，到全體老師和學生，如果對學校音樂教育在人的成長中的重要性有清楚的認識，並樹立正確的音樂藝術教育理念，才會在各方面想辦法。從音樂教育理論所闡述的基本要求出發，綜合考察澳門當前學校音樂教育狀況，須從多方面採取措施。

倡設音樂教委會引導

代百生建議，教育主管部門可成立音樂教育委員會，負責指導或引導澳門學校音樂教育的實施，組織各類職業培訓與競賽活動。政府協調組織各方力量開發本土特色的音樂教材，鼓勵學校教師開發校本音樂課程，以充分利用各類音樂課程資源，促進教學教研，形成學校藝術教育特色的重要舉措。成立澳門學校音樂教師協會，以行業協會的形式加強自律與合作，舉辦各種活動，共同長進。重視對音樂教師的培訓與再進修，促進音樂教師專業發展。

反思探究找出新路向

代百生表示，學校音樂教育的健康發展，關鍵在於人的觀念與意識。

他指出，澳門具有不同於其他地區的文化與教育特色，學校音樂教育如何在這種背景下前行，通過反思與探究，走出一條適合現代澳門發展的新路，為培養高素質的澳門市民和推動澳門本土的多元文化發展作出貢獻，需要政府、社會、學校、教師、學生、家長等各方面的共同努力。

澳音樂元素豐富須傳承發展

戴定澄籲重視下一代音樂藝術教育

澳門理工學院藝術高等學校校長戴定澄認為，受多元文化影響，澳門當代音樂也呈現出多元、多層、多維。澳門音樂的傳承發展，首先是須反思、總結及保存過去的音樂資料；同時要注重下一代的音樂藝術教育，配合澳門實際情況，加入本土特點和開拓國際視野。

反思及總結過去資料

戴定澄指出，二十世紀初以前，澳門音樂學領域的資料記載、發佈屈指可數，在音樂圈內具學術意義的研究幾乎呈空白狀態；因此，展開研究也面臨史料收集、梳理研究的難關。澳門音樂的傳承發展，首要任務是反思過去，總結過去豐富的資料，好好地保存下來，有利下一代的研究。其次是音樂教育，尤其是中小學音樂教育，應在教育過程中加入本土特點，具備國際視野，同時也要符合自身實際情況。

澳門雖小音樂空間大

他認為，發展澳門音樂教育，主要是培養學生，但對學者來說這只是基本，他們還肩負推動社會文化發展，起領導作用。音樂教育固然重要，但不能只發展教育，民間音樂、官方音樂、宗教音樂，全都是寶物，也有很大研究探討的空間。

戴定澄提到，澳門雖小，但音樂空間很大。澳門音樂有許多特點，周邊地區無法與之比較，如澳門的天主教音樂、道教音樂等，不同音樂之間既保存各自發展軌跡，又互相包容、合作，共同發展。

加強學術交流促發展

澳門近年音樂發展較快，相關研究也取得一定成果。學術研究機構與本澳民間團體的互動、互相支持，也有助澳門音樂的發展。雖然澳門的音樂學領域研究仍處於起步階段，昨日開幕的二十世紀音樂發展學術論壇是澳門首次舉辦此大型音樂研究學術活動。港澳台及內地，甚至加拿大的學者聚首一堂交流研究心得，有助推進澳門音樂歷史發展，也為澳門與其他地方的音樂交流和發展提供一個平台。