反思如何教育年輕人 悅鳴

反思如何教育年輕人

悅鳴

反思如何教育年輕人

社會大衆對“八○後”、“九○後”的品評，總離不開“世風日下，一代不如一代”的慨嘆。更有意見認為，年輕人價值觀被扭曲，濫藥、蝸居、網癡、性觀念開放、游手好閒、人生無目標……連串負面標籤，當代青年人變得一事無成。大衆侃侃而談，身為年輕人父母、長輩的大衆，有沒有想過為教育下一代克盡己責？

賭權開放、申遺成功……小城十年發展飛躍，成績有目共睹。然而，面對社會的急速變化，社會對人、對事的評價，越發與市場價值掛鈎。男孩子能力的高低，往往與有車有樓、年薪多少掛鈎；女孩子生活的幸福、美滿，也離不開愛情與麵包之說。金錢至上的社會風氣與價值觀，成功的定義變得單一，心智未成熟的年輕人在這種社會氛圍下，耳濡目染，變得急功近利，行為、價值觀益發偏差。青少年問題的日漸嚴重，正是以上種種多元因素催化的結果。

大衆標籤年輕人，卻未有深刻檢視自身到底為青少年做過甚麼，樹立了甚麼樣的榜樣，示範了哪種品德情操？社工坦言，不少問題青少年都有強烈的反叛意識，這多少受到大人世界的“熏陶”。大衆批判過後，正是時候反思如何有序地開展德智體群美的培育工作，糾正年輕人的偏差行為，助他們重回正軌。

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