立會今續議非高教公校職程 政府關注公私校薪差私校職程框架將予好條件

立會今續議非高教公校職程

政府關注公私校薪差私校職程框架將予好條件

【本報消息】立法會昨日的全體大會開始細則性審議及表決《非高等教育公立學校教師及教學助理員職程制度》法案。由於法案除了適用教青局轄下教師外，亦適用於其他公共部門及機構的教師，社會文化司司長張裕表示，教青局會與其他部門及機構聯繫，爭取相關人員適用新職程方面不會出現障礙。

提升教師資格要求

立法會全體大會今日繼續審議上述法案。立法會第二常設委員會主席陳澤武引介該法案意見書時表示，該法案旨在提升教師的專業素養，並為此提高了幼稚園、小學及中學等各教育階段教師的任職資格要求，並相應調整薪俸點。

陳澤武表示，委員會對法案的取向表示認同，但認為立法調整公立學校教師職程時，應客觀地評估該法案對私立學校可能造成的影響，並應充分考慮私校與公校之間的平衡，盡量縮小公私學校教師的薪酬差距，減少同工不同酬的矛盾。此外，政府在聽取及採納了委員會的意見，將教學助理員入職學歷由初中改為高中，職程增加一個職階，並相應修改了其薪俸表及專入制度。政府還採納了委員會部分建議，對因特殊原因未取得學士學位的教師，以“同等學歷”考慮，並在晉階的特別制度中放寬了有關限制。

適用其他公共部門

昨日首先通過了法案第一及第二條條文。對於議員指該職程拉遠了公、私校教師的薪酬距離，列席會議的社會文化司司長張裕表示，政府亦很關注有關情況，將進入立法程序的私立教育機構教學人員職程框架法案內，已廣泛研究及聽取了各方面的意見，力求透過該法案更肯定教師的專業地位，亦可以訂定更好的條件鼓勵教師做好工作，以及繼續進修，為職業生涯創造更好的條件。此外，特區政府持續增加對教師的支持，教師津貼亦一直增加，將來亦會視乎實際情況，在這些措施方面再作考慮。

張裕表示，除了為教師職業生涯創造更好條件外，透過該職程框架，亦會減少教師的工作量和工作壓力，包括限制教師的工作時數、優化師生比及師班比，隨着每一班級學生人數下調，可減輕教師工作壓力外，亦可提升教學質量。

至於法案內列明該法律亦適用於其他公共部門及機構，張裕表示，除了教青局轄下機構外，社工局、文化局及勞工局因開辦不同課程亦有教師，所以該職程列明亦適用其他機構，教青局會與各部門及機構加強聯繫，爭取法律生效後，不同部門的相關人員在適用新職程方面不會有任何障礙。