私校教學人員制度正立法 當局將不斷優化條件提升教學質素

私校教學人員制度正立法

當局將不斷優化條件提升教學質素

春華秋實，明天是每年一度的“教師日”。教青局除於網頁上設專欄讓學生感謝師恩外，局長蘇朝暉於前夕向全澳教師致以節日祝賀，冀社會各界弘揚尊師重道的風尚。表示將通過持續優化班師比及師生比、聘請專職人員減輕教師非教學工作壓力等措施，創造良好的教學環境。強調《私立學校教學人員制度框架》法規已進入立法程序，將明確規定學校固定及長期收入不少於七成用於支付教學人員，保障教師的薪酬待遇。

將擴小班津貼範圍

新學年開始，欣逢“教師日”來臨，蘇朝暉昨日發表題為“教師日”寄語一文，稱讚教師如文學作品所言“是燃燒的蠟燭，以不滅的信念照亮學生前進的道路；老師是擺渡的小船，把一批又一批學生送往知識的彼岸。”教師肩負着為社會培養優秀人才的職責，任重道遠。代表教青局向所有教師致以節日的祝賀和敬意，感謝教師長期以來為澳門的教育事業作出努力和貢獻。

蘇朝暉指出，教青局一直重視建設教師隊伍，與社會各界一起弘揚尊師重道的風尚，提升教師的社會地位。在教育界的支持和配合下，持續完善教師的工作條件和環境，確立專業制度，促進專業發展。優化教學的措施，包括加快小班制步伐，在本學年已把免費教育包班津貼限制每班廿五至卅五名學生，從幼兒教育三年級推至小學三年級，計劃下一學年將規定推展至整個小學階段，讓教與學能達致更佳的成效。持續優化班師比和師生比，除免費教育津貼外，向各教育階段班師比或師生比“達標”班級發放五萬元津貼。本學年起，向進一步優化班師比至特定比例的班級額外發放三萬七千元津貼，力促學校優化人員配置，讓教師更好地關顧學生的不同需要。

推兩脫產進修活動

為減輕教師非教學工作壓力，目前實行包括醫護、閱讀推廣、資訊科技、餘暇活動、實驗室管理五類“專職人員計劃”資助，未來將因應學生人數增加資助名額，以及創設讓學校可更靈活地運用資助名額的機制等。為促進教師專業成長的培訓計劃，除持續舉辦“教學設計奬勵計劃”、各類課程、講座和工作坊外，亦推出“休教進修”和“脫產進修”兩項，讓教師可暫別工作崗位參與專業發展活動。同時，透過教育發展基金，資助學校開展校本培訓。

七成收入用於教員

蘇朝暉強調，隨着《公立學校教師和教學助理員職程制度》頒佈，《私立學校教學人員制度框架》法規亦已進入立法程序，調整教學人員的權利和義務、入職資格、晉升機制、每周任教節數等。草案擬規定學校每學年教學人員的支出須佔學校固定及長期收入的七成或以上，現有教師直接津貼亦將轉化為教師專業發展津貼，不同職級的教師最高有一點八倍的津貼差額，充分體現教師的年資與經驗價值，保障教師合理的工作條件。

蘇朝暉深信，擁有高素質的教師隊伍才能培育出推動本澳持續發展及具競爭力的下一代。未來將用心地為教師創造更優質的工作條件，促進教學效能的不斷提升，讓學生在教師的關心和愛護下健康成長。