非高教委會代表選舉存爭議 何少金認民選方式暫難操作易被指不公

非高教委會代表選舉存爭議

何少金認民選方式暫難操作易被指不公

兩年前走向街頭的澳門教師，高呼“還教師尊嚴”口號，向社會反映訴求。有立法議員書面質詢非高等教育委員會中前線教師代表的推舉方法，亦有教師希望未來能以民選方式選出代表，避免與教育團體的意見重複。有份推舉教師代表的中華教育會理事長何少金表示，委員並非終身制，期待換屆時能訂立更透明、優化的選舉機制，及時反映教師的意見。

優化選舉方式更透明

儘管不少學校高層能代表教育界向當局反映意見，但有教師感到學校基於利益，不能每事均支持基層教師。礙於身份，更多教師坦言擔心被學校“秋後算賬”，未敢於公開場合發聲。要對教育問題一抒己見，唯有選擇互聯網絡。新成立的非高等教育委員會，成員明確訂明由教育團體推舉兩至四名前線教師代表，能否真正反映教師的意見，惹來不少爭議。

何少金表示，“五十名教師推舉一候選人”、“一人一票”的方式目前難以操作，因學校規模大小影響提名人數量，有不公允之嫌。現時由教育團體推舉代表的做法較現實、公平，負責推舉教委會四名前線教師之一的中華教育會，採取由學校團體會員各自推舉總共十餘名候選代表，再以“對本澳目前教育看法”為題進行小組面試，根據評分選出代表。隨即制訂代表與各校溝通收集前線教師意見的機制，讓代表及時反映現狀。此外，委員並非終身制，未來可多接納各方意見，優化代表選舉方式，讓其更公開透明。

恐未能表達所有意見

鑒於委員會中不少議席已由教育團體代表出任，中學教師吳文源擔心，由該類團體推舉的教師代表，未必能表達所有教師的意見。另外，並非全澳教師都是團體成員，推舉人選能否表達心聲有待商榷。過往教師從未以一人一票方式選出公衆代表，倘如今以此方式推選操作存在困難，但法例並未明確規定委員會成員的選舉辦法，贊成未來以更公開、透明的民選方式推舉教師代表，例如可在校內先推選代表，再互選的“雙重”選舉法產生名單。相信民選教師會珍惜發聲機會。