探討創意教育講座學術氣氛濃

探討創意教育講座學術氣氛濃

【本報消息】應澳門公民力量邀請，香港兆基創意書院校監、香港演藝學院校董會成員黃英琦及澳門大學教育學院教育研究中心主任黃素君昨晚一同作專題演講，與本地文藝愛好者及教育界人士共商決策，探討創意教育在澳門推行的現況、進度乃至長遠發展等課題，互動氣氛熱烈。

以 “如何起動，創意教育”為主題的講座，昨晚七時半假皇朝區澳門創意中心舉行，由公民力量理事長林玉鳳主持，此乃公民力量定期開辦的系列活動之一。黃英琦概述創意書院情況時稱，創意教育是讓年輕人用原創的意念和行動發展潛能的一種教育，凡推動創意教育的學校須思考何謂“平衡教育”，即提升學生的自信和學習動機外，如何在知識與技能的學習、創新和實驗的自由之間尋找平衡，繼而設計一套擁抱多元並讓學生各自發揮所長的系統。

黃英琦綜合多年教學經驗，認為開展創意教育的導師，最重要是知道孩子擅長甚麼，透過鼓勵、發掘、促進等渠道，讓孩子從學習中提升自信心與整體學習能力。創意方面要能取得成就，對知識、物料的控制和對意念的掌握需十分精確，並付出心血，才會有成果；師生關係更直接影響創意教育質量，創意教育並非“科目”如此簡單，而是要求人們重新思考教育的目標和方法。

長遠而言，創意教育觸及的是教育的整體，強化人文和藝術學科在學校的位置。創意是可以“教”的，也可以“編排”的，惟導師必須懂得創意，培訓學子過程中融注人文科學和藝術元素，提升學子的學習動機，才有利推動創意教育發展。兆基創意書院充分貫徹創院宗旨，以靈活方式引領學生於不同藝術活動中發揮創意，一展所長。

黃素君認為推行創意教育也好，推行創意產業也好，要建基於推行人文精神、促使人們關懷社會的主流方向之上。推行創意教育旨為全面培育下一代，任重道遠，建議政府今後推行創意教育鼓勵政策時要以人為本，勿“利字當頭”，把推行創意教育視為一門“生意”，過於着重經濟利益，而忽略創意教育之本體意義。

講座上，多名人士踴躍發問，各抒己見，氣氛熱烈。