觀摩學習促進專業成長 切合學生提升教學成效 張裕冀教師創新教學法 2010年09月30日

觀摩學習促進專業成長 切合學生提升教學成效

張裕冀教師創新教學法
2010年09月30日

　　【本報訊】「2008/2009學年教學設計獎勵計劃頒獎典禮」昨舉行，出席儀式的社會文化司司長張裕表示，教學設計獎勵計劃舉辦至今，參選作品的題材漸趨多元化，教學研究領域亦較以往廣泛，教學設計的質量亦不斷提高。他期望，來年有更多教師參與教學設計獎勵計劃，引進更多創新教學方法，和設計更多切合學生需要的教學內容，以提升教學成效，共同為本澳教育的未來努力。

　　107份教學設計獲獎

　　「2008/2009學年教學設計獎勵計劃」共有145份參選作品。經本澳高等教育機構專家學者評審後，共選出107份獲獎作品。為表彰獲獎教師對推動教學改革的貢獻，教育暨青年局昨假旅遊塔會展娛樂中心舉辦「2008/2009學年教學設計獎勵計劃頒獎典禮」，社會文化司司長張裕及教青局局長蘇朝暉等出席。

　　儀式上，張裕致辭時首先感謝教育工作者一直以來對澳門教育事業的支持，以及老師們提升本澳教育質量方面所作出的努力和貢獻。

　　他表示，為了增進教學成效，鼓勵教學創新，提升課程開發能力，教育暨青年局自1996年開始舉辦「教學設計獎勵計劃」，至今，參選作品的題材漸趨多元化，教學研究領域亦較以往廣泛，教學設計的質量亦不斷提高。看到參賽者的優秀作品，實在令人感到非常鼓舞。同時，參與的教師亦透過這項計劃互相觀摩學習，促進專業成長，並充分運用先進的教學手段，提升教學效能。

　　助教師交流教學心得

　　張裕稱，教師站在教育工作第一線，是教育素質提升的關鍵。特區政府一直重視本澳教師隊伍的建設工作，優化教學的工作條件，促進教師專業的持續成長，並致力推動教師專業制度的建立。最後，他期望來年有更多教師參與教學設計獎勵計劃，引進更多創新的教學方法，和設計更多切合學生需要的教學內容，提升教學成效，共同為本澳教育的未來努力。

　　教育暨青年局舉辦教學設計獎勵計劃，目的是激勵創思教學，推動教研風氣，增進教學成效。有獲獎老師表示，透過教學設計獎勵計劃，老師之間有更多溝通渠道，同時，老師們將教學心得及體會製作成教材，可供分享。此外，老師們設計出不同領域的教材，學生從中亦有得益及轉變。就以德育教學為例，透過組織旅行、徵文比賽等活動，加強學生的愛國教育，以及提升學生思想質素。