開展學生閱讀改革增反思能力 2010年12月16日

開展學生閱讀改革增反思能力
2010年12月16日

　　【本報訊】立法議員何少金與崔世平關注澳門學生參加「學生能力國際評估計劃 」的成績。本澳有近6000名15歲中學生參加該計劃，其中閱讀素養能力排在28位，低於參與測試地區的平均水平。何少金促請政府整合民間力量，從不同角度進行與閱讀相關的研究，並就研究結果有針對性地展開相關課程改革。崔世平亦認為政府需以認真態度、科學方法檢討問題所在，制訂後續策略，提升本澳學生的閱讀反思能力。

　　立法議員何少金表示，教育當局應該善用「學生能力國際評估計劃 」測試的完整結果，擔任主導的角色，整合民間不同力量，從不同角度進行與閱讀相關的研究，並就研究結果有針對性地展開相關課程改革。

　　在現有與閱讀相關的教育政策基礎上，根據「學生能力國際評估計劃 」的整體結果，正式邁出澳門閱讀改革的第二步，就課程改革、教師的教學技巧等方面開展有針對性的改革措施。

　　立法議員崔世平亦認為教育部門應盡快分析今次測試計劃的詳細數據，以認真的態度、科學方法檢討問題所在，制訂後續策略，提升本澳學生的閱讀反思能力。亦應主動向閱讀教育辦得成功的地區觀摩借鑑，汲取經驗，強化閱讀的分析力需要講究技巧，推廣閱讀更需要講方法。