澳門學生在PISA 2006中的閱讀 素養表現及其原因初探

澳門學生在PISA 2006中的閱讀 素養表現及其原因初探

教書育人 2010-01-15 14:02:14 阅读60 评论0 字号：大中小 订阅

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摘要：澳門學生在2006年的PISA閱讀素養中表現不凡，但與2003年相比稍有遜色並且平均數的標準差也存在明顯的擴大。本文首先介紹了PISA閱讀測試基本框架，然後呈現了2006年澳門學生的PISA閱讀成果。最後也是本文的主體部份：即根據http://www.oecd.org中公佈的數據、圖表以及相關文獻進行初步分析澳門15歲學生的閱讀水平及影響因素。根據分析得出結論:個人因素（性別、態度、行為等）、家庭因素（父母的受教育程度、家庭環境等）、學校因素（師資、課程安排等）都是影響學生閱讀素養的因素。



關鍵字：PISA 閱讀素養 原因分析