社工倡學校推義務工作 激勵學生建立正確人生觀

社工倡學校推義務工作

激勵學生建立正確人生觀

社工倡學校推義務工作

【本報消息】青少年在成長過程中，因家庭關愛及教育等方面的缺失，容易迷失目標和方向，為尋求自我或引人關注，往往一時衝動，未細想後果便做出一些違法行為。街總社服辦協調主任羅玉昆認為，青少年反叛行為任何時代都存在，除家長、學校及社會有責任加強關顧外，建議學校多鼓勵及推廣義務工作，加強與社團合作，為青少年提供參與社會服務機會，激勵他們逐步建立正確的人生觀和自我價值觀。

羅玉昆認為，青少年作出違規及違法行為，可能與他們在成長中某些缺乏有關，可能缺乏教育及家庭的關愛，接收不到成長過程中所需的知識或成長任務，而這些沒有完成的成長任務，便會令缺乏目標的青少年迷失方向，沒法做好規劃，反叛行為便可能是他們向外求助或引起關注的信號。

面對層出不窮的青少年問題，羅玉昆認為家長、學校及社會均有責任予以關注。她提倡仿效外國的做法，在學校大力推動義務工作，鼓勵學生積極參與，服務社會，逐步把義務工作作為學生操行的評核內容。學校可與社會服務團體建立定點聯絡的合作機制，為青少年學生提供義務工作機會。讓青少年學生在實踐過程中學習如何服務社會，培養對社會的責任感及團隊合作精神，以及鍛煉他們與人溝通技巧，建立良好人際關係，更能正面激勵青少年建立正確的人生觀和自我價值觀，所取得的成效比任何說教式輔導服務大。

報紙雜物燒上癮 遍及大廈數樓層

中學生涉縱火解悶

【本報消息】中學生在自家大廈縱火解悶，險釀巨災。一名中學生疑放學後無事做、無聊無人陪，上周五、六多次拿起打火機，涉在大廈多個樓層的走火通道縱火，焚燒報紙雜物及消防設施。前日放學後欲再犯案，終被司警拘捕。案件涉及縱火，已移交檢察院偵辦。

返家欲縱火被捕

涉案中學生姓胡，十七歲，本澳居民，與父母、胞弟同住。

司警指出，上周五及周六，黑沙環東北大馬路南澳花園第三座先後發生多宗懷疑縱火事件，多個樓層的走火通道發現十一處火頭，報紙、雜物、兩個垃圾桶及兩件消防設施遭焚燬，遂派員偵查。前日下午五時，居於大廈某單位的疑人步出住所，拿打火機及報紙進入梯間，左顧右盼，繼而企圖燃點報紙，司警即將之截住。疑人剛放學不久，被捕時仍未換校服。

無聊玩吓當發洩

有人承認縱火，稱放學回家後無事做，加上無人陪，感覺好悶。故在放學後或不用上課時，便燃燒報紙、消防設施發洩情緒，“玩吓”解悶。經司警調查，未有資料、跡象顯示疑人心智有異，相信無任何人指示、操控其縱火行為。案件已移交檢察院偵訊。

曾發短訊對身體狀況感恐懼

失蹤學生屍浮海面

【本報消息】一名男學生離家失蹤，其書包被發現遺留黑沙環海邊石灘。失蹤者家人遍尋不獲，煞是憂心。至昨日早上，學生終被發現屍浮黑沙環海濱公園對開海面。司警指死者表面無可疑傷痕，死因待查。有消息稱，事主輕生前曾發出短訊，對自己身體狀況感到恐懼。

死者李X林，男，廿一歲，身高一點七米，黑色短頭髮，學生。本月四日上午七時，李某離家外出，及至上午十時三十分，其母接獲海關通知，指兒子的書包、證件、手提電話及銀包等物遺留黑沙環污水處理廠對開石灘。她致電學校，知悉兒子未有上學，遂報警要求協助尋人。及至昨日清晨六時許，海關關員在黑沙環海濱公園對開海面發現其人載浮載沉，遂派蛙人搬上岸，證實返魂乏術。司警接手調查，死者表面無可疑傷痕，死因有待進一步調查。

學生離世教局情緒支援

學生離世教局情緒支援

【本報消息】教青局回應查詢表示，對有學生因故不幸離世感到哀痛和惋惜，已啟動危機事件處理機制，第一時間聯絡相關學校，將派員前往學校，連同校方及駐校輔導員展開全面支援輔導。並對死者家屬和就讀學校的師生表示深切的慰問。

教青局表示，在接獲有學生失蹤的報告後，即時聯絡輔導機構，向相關家長和關係較密切的學生提供情緒支援服務，一直與校方、家長和警方保持緊密的溝通，以了解事態的發展。據了解，該學生與家人、同學及老師關係融洽，昨日下午接獲治安警訊息證實該學生不幸離世，深表痛惜。隨即啟動危機事件處理機制，聯同社工局、學生輔導機構以及學校分工合作，處理其家人、同學和教師的創傷，以及其他情緒疏導的跟進工作。

重視縱火案加強輔導

教青局呼籲任何人士面對逆境和困難時，應以積極的態度去面對，向家人和信得過的朋友傾訴，主動尋求有關部門或專業人員的協助來解決問題，珍惜寶貴的生命。

就有學生以縱火“解悶”，教青局指一直高度重視和關注學生行為，對於學生涉案，局方駐校學生輔導員將會開展個別輔導工作。強調重視培養學生正確的價值觀和積極健康的人生態度，透過多種途徑發掘個人潛能，發揮所長。

為充實學生的課餘生活，擴大生活空間，廣泛接觸不同事物，局方透過學校發展基金，資助學校為學生舉辦不同類型的餘暇活動外，駐校學生輔導員亦持續在校內開展珍惜生命、時間管理、生涯規劃及社會服務等主題的輔導活動。

未來，將一如既往地為學生開展有益身心的餘暇活動，加強預防性和發展性的輔導工作，讓學生從實際的體驗中確立個人的發展路向，及早開展人生規劃，做好充分的準備以回饋社會。