持續熱議閱讀就是好！ 劉羨冰 澳門終於出現一股持續議論閱讀的熱潮了！

持續熱議閱讀就是好！

澳門終於出現一股持續議論閱讀的熱潮了！

PISA國際學生能力測試結果公佈，九年間澳門十五歲學生三次閱讀能力均評為不理想，他們在閱讀的七個水平級別中，最低的兩級共佔18%，達最高水平的只有3%；在三種閱讀素養中，“使用和提取”表現尙滿意；“綜合和詮釋”表現已一般；最高要求的“反思和評估”則表現較差了。這結果引起有識之士、有心之人的擔憂，形成議論熱潮，其中不乏肺腑之言，中肯之見；旣指出十年來澳門官民努力的低效，又敲起澳門未來人才不濟的警鐘。

年來，人們頗喜引用“培養第一流人才”這金句，肯定人才對澳門未來的關鍵作用，可惜未見第一流的環境、第一流設施、第一流師資、第一流生源、第一流敎育理念等基礎環節的硏究和落實。今天，能就閱讀這一命題熱議，是一件大好事，如能引出實事求是的反思，作出有效的新政策、新措施，則澳門有福了。

閱讀現況是一面鏡子，照出社會主流文化和人口素質的概貌；

閱讀現況是一副掃描機，勾勒出社會行政、立法、司法層面的智力水平；

靑少年、兒童，甚至嬰幼兒的閱讀現況還是一個水晶球，能預測地區在未來國際競爭中的成敗利鈍！

知識經濟時代，國際競爭是人才的競爭、智力的競爭。

愛因斯坦曾說：“智慧並不產生於學歷，而是來自對於知識的終身不懈的追求”。知識、智慧的源頭活水來自閱讀。第一流人才必須享受閱讀、具有高質素的閱讀能力。

劉羨冰