加快職程立法調升直津加強士氣 梁勵：有序落實規劃措施

加快職程立法調升直津加強士氣

梁勵：有序落實規劃措施

教青局長梁勵就公衆對十年規劃的主要意見作出詳盡回應，未來將透過課程與教學改革、建立教師培訓和教研機制等，為培養面向未來的學生做好準備。當局亦高度關注優秀師資隊伍的建設，加快私校教師職程立法工作，調升教師直津，加強教師士氣。她承諾未來將會針對規劃發展重點，細化操作及實踐方案，有序落實規劃中的各項政策措施。

市民普遍認同要培養有能力面向未來的學生，應開闊學生的國際視野，提升學生的綜合能力以及良好品格，但同時也注意到現時幼兒教育有小學化的趨勢。梁勵表示，解決問題無疑需要政府持續努力，但得到學校、教師及家長的協助與配合亦不可少。在現行的《非高等教育制度綱要法》中，已取消小學教育預備班，改為幼兒教育第三年，從法律規範上淡化幼兒教育小學化的傾向。梁勵贊同幼兒教育需利用幼兒身心發展特點引導學習，遊戲是理想的學習活動方式，課程設計應以綜合性為原則。她透露，未來將引導首批參與先導計劃的學校率先進行課程改革，實踐幼兒教育的課程框架和基本學力要求，進而按部就班推至其他教育階段，實現教育總體目標。

降留級率非降要求

談及家長關心的高留級率現狀，梁勵強調，局方清楚留級率偏高直接影響學生發展，因此在“十年規劃”明確提出降低留級率，但絕非簡單地等同下降對學生的學習要求。正確做法是透過多元的評核方式，再配合協助學生學習成功的輔導服務，促進其成功。她透露，當局將繼續透過學校發展計劃，資助學校開展學業輔導服務，並有計劃建立教師培訓及相關教研機制，提高教師教學水平、擬題能力及多元評核手段，將形成性評核與總結性評核相結合。

梁勵同時關注優秀師資隊伍對教育持續發展的重要影響，教師密切留意的“私立學校教學人員制度框架”已踏入立法程序，希望於今年第三季度提交至立法會審議。為了進一步優化教師的工作條件，未來將在加快小班化的步伐、調升教師的直接津貼、倡導社會尊師重道的風氣上努力，期待在促進教師的專業發展的同時，提升教師的教學熱忱。

對於公衆意見中只有小部分提及教育投入，梁勵表示這說明市民更多關注教育的品質和學生素質的培養，同時公衆對政府多年來在教育資源上的投入以及合理的運用都是有一定信心的。另外，當局亦認為教育投入的增長穩定性很重要，未來考慮既要進一步重視對學校及教育發展的扶持，也要加強教育經費的儲備，為教育發展提供長期的經費支持。

細化方案完善規劃

教青局將依照未來教育發展的需要，綜合諮詢期中蒐集到的各方意見進行認真分析和研究，進一步調整完善規劃內容。十年規劃並非教青局的工作計劃，而是整個非高等教育未來十年的發展規劃，涉及非高等教育的各個不同組成部分，需得到各方的協調、支持與配合。未來將會針對規劃的發展重點，細化相關的操作方案，並透過不同的途徑，例如每年的施政方針，有序落實規劃中的各項政策措施。

修訂後的規劃文本爭取盡早交非高等教育委員會討論並聽取意見，考慮到十年規劃關乎澳門未來教育發展的目標和方向，若有需要更進一步深入聽取社會各界的意見，不排除會開展第二輪公開諮詢。