推動科教 擬設機械人組裝製作室 科學館實驗室供校使用

推動科教 擬設機械人組裝製作室

科學館實驗室供校使用

【本報消息】為進一步完善科學館內容，貫徹科學館推動科普教育的開館目的，澳門科學館計劃設立實驗室及機械人組裝製作室，供本澳學校及相關團體使用，為師生提供方便教學及易於參與實驗的場所，令科普教育資源能夠共享。

開展短中長期計劃

澳門科學館股份有限公司昨日舉行今年度第一次股東會。該公司股東會主席廖澤雲表示，會上通過了去年的工作報告及財務報告，亦通過今年工作計劃；此外，科學館成立了新一屆董事會，今年一月一日起開始工作。新一屆董事會成員主要包括董事長林金城，副董事長唐志堅及李沛霖。

林金城感謝前董事長吳榮恪帶領科學館奠定良好基礎，肯定科學館人員過去一年努力，令科學館的科普工作取得良好成果。

他介紹科學館今年度工作計劃時表示，科學館將展開短、中、長期計劃，短期計劃主要增加參觀人數；中期計劃成立科學館之友，鼓勵更多人參與科學館的大家庭；長期計劃則是完善科學館的展覽內容。

邀請珠海學生參觀

林金城表示，為進一步推動本澳的科普教育，科學館有意合併尚未開放的展館作為實驗室，提供予本澳學校借用，補充學校在實驗教學方面的資源條件。構想亦得到中華教育會、天主教學校聯會等支持。科學館會了解校方、教師的教學要求設置實驗室，但實驗室具體性質還需進一步聽取意見。

此外，科學館亦計劃接納科技發展基金建議，建設機械人組裝製作室，向本澳各校學生提供較完善的機械人製作設備及器材，進一步鼓勵學生參與科普工作，亦是為推動科學館未來發展。據悉，科學館內現以機械人為主題的“機械人廳”未來會繼續保留，構思中的機械人組裝製作室則會另闢地點建設。

林金城表示，科學館會在粵澳合作層面推動珠澳兩地的科普教育工作，計劃會在每周一、二、三、五，邀請珠海學生來澳參觀科學館，並安排學生到其他博物館或本澳景點參觀，推動青少年科普教育工作的同時，亦推動澳門旅遊。科學館今年一月至三月十五日，參觀者超過五萬人次，當中超過三成為外地遊客，顯示科學館的推廣起到良好作用。相信隨着不同推廣及科普教育計劃的開展，參觀科學館的遊客未來會繼續增加。

更新部分航天展品

為確保展覽中心中庭內各項展品的最佳狀態，並確保其運作安全，科學館已展開為展覽中心中庭檢查及維護，至四月底，期間位於中庭的“神舟七號”系列展品暫停展示，館方亦會在該處設置臨時通道。為配合科學館二號館特備展覽廳於五月一日舉辦的展覽，有關檢查及維護工作將於四月底完成。

林金城透露，得內地相關機構支持，科學館將更新部分航天展品。　　他期望善用科學館的地方及資源，為居民提供完善的服務，又計劃於館內增設美食廣場，方便遊人。

屢獲殊榮 惟各校學生水平參差

科技基金冀資源共享

【本報消息】雖然本澳學生的機械人製作水平較高，且多次獲殊榮，惟本澳學校在機械人製作水平參差。為此，科技基金去年向科學館建議設立機械人組裝製作室，為學生提供完善的機械人製作環境及條件，藉以拉近各校學生的機械人製作水平，進一步推動本澳的科普工作。

科技發展基金行政委員會委員陳允熙受訪時表示，澳門機械人科普發展較好，學生過去參與國際性的比賽時亦獲得良好成績，惟本澳學校水平參差，因此從資源共享的角度出發，科技基金去年向科學館建議設立機械人組裝製作室，為學生提供完善的製作儀器，藉此拉近本澳學校在機械人製作方面的水平。

陳允熙表示，由於學校在推動機械人製作的起步時間有別，令本澳學校在機械人製作方面出現水平參差的情況。部分於早年已在校內着手開展機械人製作的學校，近年都取得一定成績，相對近年才開始推動有關活動的學校，具經驗的學校製作水平高，卻因校內器材有限而無法進一步發展。據科技基金收到的申請，部分學校提出申請的儀器已不單是機械人製作層面，而是涉及到創新科技的教學環節。

另一方面，缺乏機械人製作經驗的學校既難以追上前列水平，但又無法找到讓學生參與有關活動的切入點。考慮到上述情況，並經向學校了解意見後，科技基金決定充當“紅娘”角色，於去年向科學館提議設立機械人組裝製作室，期望從資源共享角度出發，為學生提供完善的製作儀器，包括製作機械人工具、車間、儀器等。

陳允熙認為，相對學校各自向科技基金申請器材，由科學館設立設備完善的製作室提供予各學校、相關團體使用，不但可提升設備的使用率，科學館亦能提供較好的保養，亦可創設條件，拉近各校學生的水平。

構思中的機械人組裝製作室主要以工作坊形式，為學生提供設備及場所參與機械人製作。據悉，該製作室計劃設於科學館地庫，有關設置由科學館主導，科技基金則主要為製作室的管理、運作及設備購置提供意見。

教師：資金不足可望解決

教師：資金不足可望解決

【本報消息】科技發展基金有意在科學館設立機械人組裝實驗室，推動本澳學生科普活動，有率領機械人興趣小組的教師對此表示認同，有望解決目前因學校資金不足，導致製造機械人的設備、零件不敷應用的問題。不過，有關場地的開放時間、儀器使用安排等，希望實驗室設定出適合用家的規則。

鏡平中學負責帶領學生開展機械人活動的教師陳油透露，由於製作機械人所需的儀器及零部件價格不菲，與其相關的書籍更新換代迅速且價格昂貴。為此，學校常遇資金不足的問題，設備等不敷學生應用。過往曾嘗試學校間彼此借用對方機器，但關於使用安全性及時間問題等，陳油稱並非理想方案。該校的機械人興趣小組亦因此停辦數年，直至近年有團體重新推動，加上科技發展基金支持才重辦。但礙於申請基金設有上限，倘申請項目中涉及鐳射切割機、車床等大型設備，則容易超支，某程度上成為窒礙機械人活動未能蔚然成風的原因。

此番科技發展基金有意成立機械人實驗室，是當局提高對科普教育活動關注力度的體現，實驗室內提供先進的設備及充裕的活動空間，學生可利用儀器縮減花在切割、縫合機械人零件上的大量時間，將更多精力投放在創意及改良上，提升效率。

陳油表示，科技發展基金此前曾就實驗室投放使用諮詢各校意見，導師從開設工作坊率先培訓教師學習使用儀器，因應學生活動時間，調整實驗室開放時間及合理分配各校學生使用時間等問題提出意見，希望實驗室能配備專業人員、導師等長駐，讓學生更好地利用儀器提高效率。