種籽計劃帶動家庭閲讀

種籽計劃帶動家庭閲讀

自“學生能力國際評估計劃”(簡稱PISA)閱讀成績公佈後，誘發各界對學童閱讀能力培養的高度關注，敎育界紛紛檢討敎學策略，爭相討論改善方案，似乎讓人覺得那是專業界別的高深議題，卻鮮有人了解“在○至八歲的關鍵期，影響力最大的是家長”——不需要高深學識，不需大灑金錢，只要有決心、知渠道，同樣可以利用社會資源，親手鋪設子女成才之路。

目前來說，民政總署和敎靑局均設有社區閱讀推廣活動。民政總署透過轄下圖書館會招募閱讀小義工，定期舉辦閱讀推廣活動，又出版《萌芽》雜誌，為市民提供閱讀資訊；敎靑局在社區方面的閱讀推廣則主要集中在氹仔敎育活動中心(以下簡稱“中心”)。為了讓家長了解其運作，找到培養愛兒閱讀素養的渠道，筆者訪問了該中心鄺耀忠主任和一位曾參加過活動的家長(以下稱A太太)。

廣播閱讀種籽

鄺主任稱，中心以家長及閱讀推廣人員作為“種籽”，配合學校及社區的閱讀推廣工作，形成全社會的閱讀氛圍。中心透過舉辦免費讀書會，鼓勵市民參與讀書會活動；同時邀請資深導師開設培訓課程，培養讀書會種籽導師；最後形成不同經驗層次的種籽導師團隊；並在中心提供兒童讀書會活動，到社團及學校開展閱讀講座及家長讀書會活動。

曾參與“種籽課程”的A太太表示，在育兒雜誌中得悉親子閱讀的好處和重要性，但人總有惰性，孤軍作戰欠缺動力，加上不懂選材和技巧，自己努力做，兒子卻不欣賞，感覺很無助。後來朋友介紹她參加中心的“親子讀經班”，繼而參加了中心的讀書會“種籽培訓”計劃，學習到更多親子閱讀技巧，又透過實習活動敎學相長，覺得自己和兒子的閱讀能力大進，由當天一無所知的家長到今天的閱讀小導師，覺得過程很奇妙，總體收穫超出所料。

內容德育為本

“中心透過圖書館通訊、網頁推介、親職敎育雜誌、讀書會等形式進行閱讀推廣工作。其中，讀書會是中心閱讀推廣的重點項目，由幼童親子讀書會、兒童讀書會、電影媒材閱讀分享會三部分組成，對象主要為三至十歲的孩子及其家長，內容有“讀經班”(閱讀弟子規)、品德敎育讀物和電影媒材讀物等。”鄺主任簡介了讀書會的運作，他指出，讀書會以“品德敎育”為主軸，期望為孩子奠下人文素養的良好的根基。中心的閱讀推廣活動除了啟發興趣，形成習慣和培養能力，更重視“後設認知”敎育活動，即透過對閱讀素材和現實生活的討論，帶給讀者更深層的思考空間。

未來計劃概覽

談到未來發展，鄺主任稱，中心將繼續做好以上工作，並在此基礎上謀求新路向：計劃製作推廣親子閱讀的電台節目；把“家長種籽”的培植網由社區管道走進“學校家長會”，資助學校設置“家長資源角”；提供電子閱讀服務等。有關中心的動向，市民可到敎靑局轄下各單位索取中心每季的通訊。若想更快獲知中心最新訊息，可直接前往氹仔敎育活動中心(網頁http://www.dsej.gov.mo/caet)或電郵至caet@dsej.gov.mo索取活動資訊。

讀經班有意外收穫

A太太曾參加過《弟子規》讀經班，起初見到古文覺得艱深難懂，但導師會在課堂當中和小朋友玩遊戲、說故事，並利用“孩子組長”帶讀的方式，讓孩子建立榮譽感，達到自覺朗讀，甚至爭相誦讀之效。A太太還表示，自己在家和孩子朗誦古代經典很困難，唯有集體學習，才能讓孩子讀得有趣味。其實孩子對古文內容所知有限，但因文章琅琅上口，意想不到的是，孩子竟會牢牢記住，並偶然用上。有一次，兒子竟然用經文勸勉喜歡飮酒的爸爸，說道：“飮酒醉，最為醜”，家人都覺得不可思議。

A太太認為，在澳門利用社會資源做好親子閱讀其實並不困難，因為很多政府和社團閱讀活動都是免費的，而且近年圖書館的兒童藏書量有所增加，外借也方便，可惜的是知情並善用的家長不多。她會定期瀏覽相關網頁和閱讀政府出版的敎育雜誌，希望獲得最新消息。她比較喜歡氹仔活動中心的讀書會，不過活動名額有限，要爭得一席位相當困難，希望政府日後能多舉辦類似活動，讓更多孩子受益。

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